幼儿园教案班级：科目：备课人：李雪玉活动名称滚动、滑动和转动备注设计意图活动目标1.对物体的运动形式感兴趣，感知和发现物体不同的运动方式。2.尝试发现生活中的滚动、滑动和转动现象。活动准备玩具滑梯、布娃娃、布沙包、积木块、易拉罐、瓶盖、小玩具、石子、豆粒等若干，以上用具每组一套。活动过程1.动手操作，感知和发现物体的滚动、滑动、转动。①幼儿分组自由操作桌上物品，使其有不同的运动方式，如易拉罐既可以滚动，也可以滑动，还可以转动。②教师巡回指导并提问：你在玩什么？它会怎么动？③幼儿交流并演示物品的各种运动状态。④幼儿尝试将这些物品按不同的运动方式分类。2.初步区分转动、滚动、和滑动。①教师转动球体，引导幼儿观察思考：球是怎样动的？②教师转动球体，引导幼儿观察思考：现在球是怎样动的？滚动和转动有什么不一样？引导幼儿发现滚动与转动的区别；转动是原地旋转，滚动式边自身旋转边前进。③教师将布娃娃放在玩具滑梯的上端，让布娃娃从滑梯上滑下来，引导幼儿观察：娃娃是怎么从滑梯上下去的？3.谈话：生活中的滚动、滑动和转动现象。教师引导幼儿广泛联想：生活中你见过哪些滚动的现象，哪些转动的现象，哪些滑动的现象。活动延伸1.组织幼儿小组活动：玩风轮、陀螺、风车。2.玩体育游戏“赶小猪”进一步体会物体的各种运动状态
