二年级上册数学导学案课题认识米课型新授课课时第一单元第2课时学习内容：教材第4页的例4、例5及做一做学习目标：1
认识长度单位米，知道1米=100厘米
会用米量物体的长度
学习重点：：初步建立1米的长度观念，用刻度尺测量物体长度的意识
学习难点：初步建立1米的长度观念
学习流程个人添补调整一、复习铺垫1
用手势比划1厘米的长度，哪些物体的长度大约是1厘米
量比较短的物体可以用（）作单位
数学书的宽长（）厘米，你是怎样量的
二、明确目标你能用厘米量一量黑板吗
量比较长的物体，通常用“米”作单位，今天我们一起学习长度单位“米”出示学习目标圈画出关键词语”三、探究学习（一）自主学习自学课本第4页例4，自主完成导学题1
拿一把米尺看看1米有多长
用米尺和自己的身高比一比
将两臂张开伸平用米尺量出1米的长度
找一找教室里哪些物体的长度或高度大约是1米
量比较长的物体可以用（）作单位
在米尺上看看1米里面有（）个1厘米，所以1米=（）厘米说一说什么是1拃
你的课桌有（）拃长
巡视指导，了解学情，指导自学方法
（二）合作交流：组内交流自主学习的收获、困惑（三）展示提升：各小组班内交流展示自己的学习收获，其他小组注意认真倾听，及时提出自己的见解，及时补充纠正总结整理新知识，归纳学习方法
强调重难点及应注意的地方
四、达标检测1．独立完成课本检测题
第8页练习一第3、4题
连一连课桌的长比1米少得多铅笔的长比1米多得多教室的长比1米多一些组内交流检测题答案
组内就展题进行讨论、预展，定展示代表
第4页“做一做”
组长召集本组同学对不安排展示的题目，进行对照、讨论答案；并就本组展题进行讨论、预展，推荐1人在班上作展示
五、总结提升这节课你有什么收获
还有什么不懂的地方吗
