课题：Module5Unit10Howmanypeoplearethereinyourfamily?年级：三年级课型：新授课_主备课人：学生姓名：______【目标引领】（一）知识与能力：1、我能学会新单词：many,Howmany…?,people,thereare,they,so,big2、我能掌握新句型：①Howmanypeoplearethereinyourfamily?Thereare+数字.②Whoarethey?Theyare+亲戚词.③Soyouhaveabigfamily.3、我会听说读Unit10的单词和课文对话。（二）学习策略目标：1、学生能在老师创设的环境中开展学习活动2、培养学生的团队合作精神和观察能力。3、能积极用英语完成“任务”，主动用英语与人交际，加强交流。（三）情感态度目标：要求学生能学会用数字、亲戚词去回答Howmany及Who的问句。【学习重点】1、单词的教学及句型的运用2、Howmany句型的问句及答语【学习过程】课堂反思：不够细心看图，复数的运用有待加强。一、自主学习部分一、听读背U9U10课文各三次，家签：二、单词回顾：1.人物关系（14个）：爷爷奶奶爸爸妈妈叔叔阿姨弟弟妹妹表兄弟宝贝男人女人男孩女孩2.形容词（11个）：老的年轻的强壮的重的瘦的高的矮的可爱的有趣的开心的漂亮的3.数字（11个）：零一二三四五六七八九十1我完成了自主预习1（）2（）孩子完成情况：是（）否（）家长签名：_________二、合作探究部分一、单词学习1、听录音读单词两次，在书本上画出你认为困难的单词。many,Howmany?people,thereare,they,so,big2、请让我来教一教。提出困难的单词，让会读的同学教读。（组长带读、小组齐读、个人展示、班内展示）3、记忆金点子——说一说你们记忆单词的好点子吧！二、句型学习1、学习句型：①Howmanypeoplearethereinyourfamily?Thereare+数字.②Whoarethey?Theyare+亲戚词.③Soyouhaveabigfamily.2、展示句型：（对话交际、小组展示、对友展示、个人展示）三、课文学习：1、听录音(整体感知课文)2、跟读课文（跟读课文，将自己不会读的句子划下来）3、群学课文（一起学习课文，并分角色朗读课文）4、展示课文（展示自己学习成果）四、成就分享部分课文口语秀（个人秀、对子秀、小组秀）A:arethereinyour,Jiamin?B:five.A:are?B:My,my,my,myand.A:youhaveafamily.五、体验成功1、Freetalk——对聊（运用句型）抽查个别学生掌握情况。2、看图回答问题：1)Howmanytoysarethereonthebed?2)Howmanyrobotsarethereonthedesk?3)Howmanycarsarethereintheroom?24)Howmanyphotosarethereonthedesk?5)Howmanyballsarethereunderthedesk?课堂反思我的收获我的不足自我评价小组评价我这节课获得了_____□优秀□良好□一般3
