沙湾碧桂园幼儿园综合主题探究活动单元主题（UnitTheme）活动题目(Title)班级（Class）蔬果天地寻找水果种子KC-3设计意图：1．蔬菜和水果是我们生活中不可缺少的一部分，也是膳食生活中维生素的主要来源，不但含有丰富的营养且能够帮助消化。我们一年四季都在吃着不同的蔬果，对各种各样蔬果的营养功效也有所了解。孩子面对蔬菜和水果，他们也不只是想吃，他们更想走近蔬果的世界观察学习Aims（预设目标）2．知识：知道水果都有种子，认识常见水果的种子。（4-1-3-1-1）3．能力：尝试使用各种工具，寻找水果的种子。（4-1-1-1-1）3．态度：幼儿通过亲自尝试提高观察能力。（4-1-2-1-1）Preparation（活动准备）水果：提子4个、奇异果2个、香蕉2根、布朗1个、木瓜1个、龙眼4个、桃子1个、桃核1个工具：小毛巾1块（用于变魔术遮盖）、托盘12个、筷子6根、儿童水果刀12把、勺子6个、一次性杯10个、记录表一、导入：魔术变出桃子的种子，引起幼儿兴趣，并出示其他水果，请幼儿找出它们的种子。1.“你们猜猜这些水果是否也有子？”pleaseguessifthefruitshaveseeds?二、操作：请幼儿根据自己的办法寻找种子“你有什么办法去寻找这些水果的种子？”howcanyoufindtheseedsofthefruits?请思考3个问题：“种子它藏在哪里？”、“是什么样的？”、“它可以吃吗？”最后，请你们把“种子”都找出来，放到杯子里，并做好标识。二、幼儿分享自己的探索成果。1.你找到了什么种子？whatkindofseedshaveyoufoundout?是什么样的？你是怎么发现的？howdidyoufindthem?2.种子在哪里？能不能吃？它们的形状大小一样吗？3.出示草莓，询问它的种子在哪？并得出：其种子长在外面，一点点的像芝麻样，可以吃。三、师生小3结：种子大小形状都不一样；有的可以吃有的不可以吃；有的长在里面、有的长外面1.认知：认识各种水果及种子的不同之处。2.能力：能通过不同方式去寻找种子，发现每种水果的外形特征不一样、藏的地方也不一样。3.情感：激发幼儿探索的兴趣和欲望。发展活动：种子有什么用呢？(种在泥土里，发芽、生长、结出更多的果实)师生一起播种Feedback(活动反思)孩子们在操作中能运用切、咬吃、剥、掰等方式去寻找种子，老师能用简洁及关键的几个问题去提问孩子，如“芒果的种子看起来像什么？”有的回答像滑板、扁扁的像把刀、像块白芝麻饼干、、、；孩子们还能自我检测，一次次地核对自己所投放的水果种子有没有放对。但老师也要注意细节：如：可用一次性碗来代替一次性杯，这样到分享环节时，老师将水果种子拿出来时会更方便；老师能较好地用英语跟孩子们沟通，但要注意少用假音，尽量用正常的语调跟孩子们说话，让他们更清晰地听清；
