《新型玻璃》教学设计陈芝秀教学目标：1.认识5个生字，会写8个生字。正确读写“急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、金属、银行、图纸、即使、规定、窗帘、保持、噪音、集中、处理、对付、研制、奇迹、博物馆、安然无恙、藕断丝连”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。3.了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。4.领悟作者的表达方法，并学习运用。教学重点：了解新型玻璃的特点及作用，学习作者说明事物的方法。教学过程：一、导入新课二、检查预习情况生字词认读，理解三、初读课文，整体感知1、阅读课文，想想课文介绍了哪几种新型玻璃2、交流讨论四、研读课文1、阅读课文第一自然段，思考夹丝网防盗玻璃的特点、用途2、交流讨论3、小结4、自渎课文第二至五自然段，用笔勾画出新型玻璃的名称、特点、作用5、交流，学生尝试以第一人称介绍6、讨论本文的说明方法7、小结8、学习课文第七自然段，思考人们还会创造哪些奇迹五、拓展附板书设计：11、新型玻璃夹丝网防盗玻璃打比方夹丝玻璃举例子变色玻璃列数字吸热玻璃拟人吃音玻璃
