第一节控制的手段与应用控制与设计福州十八中技术组黄怡一、为什么需要控制《摩登时代》片断事物的发展与变化具有多样性。事物的发展与变化具有多样性。例如例如::下雨下雨下雪事物发展的结果可能是人们预先期望的，也可能是与预期的目标不相符，甚至是不希望得到的。如果人们想达到某一特定的目的，就必须运用适当的手段来实现。二、控制的手段大禹治水思考：大禹治水过程中，通过什么手段实现了什么样的目的？木牛流马“（建兴）九年，亮复出祁山，以木牛运,粮尽退军，与魏将张郃交战，射杀郃。十二年春，亮悉大众由斜谷出，以流马运。…”——《三国志》木牛和流马是汉代独轮手推车的两种改进设计，通过改进使人的负重有所减轻。木牛是一种轮子稍小一些的独轮手推车，载重大，前由人拉、后由人推，运行较慢；流马载重小，轮子稍大一些，由一人推，运行速度很快。诸葛亮所说“木牛流马”应是比喻它们运行的灵便程度和载重量的大小：木牛行动较笨而慢，像牛；流马行动敏捷而快，像马。不是说它们外形像牛像马。控制是根据自己的目的，通过一定的手段使事物沿着某一确定方向发展的行为和过程。控制的含义小试验小试验11目的：探究圆形齿目的：探究圆形齿轮与条形齿轮组合轮与条形齿轮组合的控制作用。的控制作用。任何一种控制都是有目的、有对象、有手段的小试验小试验11目的：探究圆形齿轮与条目的：探究圆形齿轮与条形齿轮组合的控制作用。形齿轮组合的控制作用。观察观察::当圆形齿轮和条形齿轮组合在一起当圆形齿轮和条形齿轮组合在一起时时11、当圆形齿轮转动时，条形齿轮如何运动？、当圆形齿轮转动时，条形齿轮如何运动？22、当条形齿轮水平运动时，圆形齿轮会如、当条形齿轮水平运动时，圆形齿轮会如何运动？何运动？小实验小实验11目的：探究圆形齿轮与条形齿轮组合目的：探究圆形齿轮与条形齿轮组合的控制作用。的控制作用。现象：现象：圆周运动圆周运动直线运动直线运动汽车的传动系统小试验小试验22目的：探究圆形齿轮与其他元件组合目的：探究圆形齿轮与其他元件组合的控制作用。的控制作用。第一节控制的手段与应用探究对象探究对象::会会翻跟头的小螵翻跟头的小螵虫。虫。第一节控制的手段与应用观察观察小螵虫的底小螵虫的底部，部，思考思考小螵虫为小螵虫为什么会转什么会转动及翻转？动及翻转？小试验小试验22：探究圆形齿轮与其他元件组合的控制：探究圆形齿轮与其他元件组合的控制作用。作用。小试验小试验22：探究圆形齿轮与其他元件组合的控制：探究圆形齿轮与其他元件组合的控制作用。作用。第一节控制的手段与应用观察观察圆形齿轮圆形齿轮如何控制如何控制螵虫的螵虫的转动及翻转动及翻转。转。小试验小试验22：探究圆形齿轮与其他元件组合的控制作用。：探究圆形齿轮与其他元件组合的控制作用。第一节控制的手段与应用转动问题转动问题小试验小试验22：探究圆形齿轮与其他元件组合的控制作用。：探究圆形齿轮与其他元件组合的控制作用。第一节控制的手段与应用翻转问题翻转问题1、控制的对象是什么理解控制现象，需要明确：2、控制要达到什么目的3、采取什么控制手段三、控制是普遍存在的控制事例控制的对象控制的目的控制的手段大禹治水电风扇扇叶转速快慢的控制人力三轮车转弯中的方向控制洪水洪水安息洪波、安息洪波、大治水患大治水患疏通河道，疏通河道，泄洪为主泄洪为主电风扇扇电风扇扇叶叶调节速度调节速度换挡换挡人力三轮车人力三轮车改变三轮车改变三轮车行驶的方向行驶的方向双手转双手转动车把动车把马上行动请同学们说说你在生活学习中所见到的应用控制的事例。学校：学校的音乐铃声、多媒体教学系统、自动喷泉等。家庭：冰箱、电饭煲、微波炉等。社会：交通信号灯、电子警察、电梯、程控电话交换机等控制的实现需要通过一定的手段。从控制过程中人工干预的情形来分，控制有手动控制和自动控制。11、手动控制、手动控制概念：控制系统必须在概念：控制系统必须在人的直接干预下才能完成控人的直接干预下才能完成控制任务。制任务。特点：有人直接干预。特点：有人直接干预。电梯木门风风扇扇遥控模型手动冲床开车22、自动控制、自动控...
