井头圩中心小学五年级英语导学案第课时总第课时课题Unit5Whenisyourbirthday?(period2)课型新授教学目标1.语音：字母组合er在September,October,November,December等单词中的发音。2.词汇：复习巩固已学过的词汇。能听懂，会说，认读新单词September,October,November,December及其缩写形式。3.句型：能熟练运用句型“Whenisyourbirthday？”及回答“Mybirthdayisin…”“It’sonthe…of…”进行对话。教学重点复习巩固已学过的词汇。能听懂，会说，认读新单词September,October,November,December及其缩写形式。理解D部分的短文，并完成问答题。教学难点表示月份单词的正确排列顺序；能正确完成D部分短文后的问答题。课前准备用于新授单词的图片或单词卡片、教学挂图、教学音频等。教学过程Step1Warm-up1.Greetings2.Singasong:TheMonthsoftheyear3.Game1:ListenanddoGame2:快速抢答Step2Presentation1.教师呈现日历，并板书单词September,October,November,December。2.让学生认真朗读，仔细观察，找出共同点。3.教师带读。4.看图连线。Step3主题任务（Task）1.学生生日情况调查。（1）学生两人一组自由问答。（2）教师问，学生答。（3）学生问，学生答。2.学生父母情况调查。3.填写FamilyBirthdayCard活动。Step4Let’sreadandlearn1.第一遍阅读短文要求学生独立阅读，快速说出收信人和写信人的名字。2.第二遍阅读短文要求学生完成选择题3.第三遍阅读短文学生画出不懂的单词和句子。4.听录音，分句跟读。5.学生两人一组，回答问题，并全班核对答案。Step5Homework1.制作九月至十二月的单词卡片。2.收集九月至十二月中的中外节日，并尝试用英语表达日期。3.听录音3-5遍，朗读C部分的句型。4.将FamilyBirthdayCard送给父母。教学反思
