为孩子栽种幸福——《能说会道——我能行》教学反思江锦辉一、课程设计的目的我设计本节课旨在培养学生的遣词、造句、综合表述能力的培养；有意识的培养学生想象能力。其次，根据新课改的要求，充分培养学生自主、合作、探究学习精神。把课堂还给学生。根据心理学的理论和社会问卷调查：人取得成功85%取决于他与别人的交往。而与别人将往一定程度又决定与自己的本身的表述能力。同时，也是语文教学的基础。二、课堂取得效果通过一节课的教与学，本节课基本上达到了预期的目标：1、学生自主、合作、探究占了课堂的主导地位。2、课堂设计由简到繁，层次极为清楚。3、课堂初测效果较好。三、课堂值得改进的地方尽管，本节课从全局（整体）构思、实施上来讲，较为成功。但实施过程中也出现了一些问题，还需值得改进。1、拓展部分，也应该有难易。这样也可以给每个孩子成功的机会。2、拓展部分，还可以采用一段视频，让学生观察说话，这样更能调动学生学习的激情。3、还可以让同学生观察教室，进行遣词、造句、综合说话。贴近学生生活，学习效果会更加好。
