二年级上册汉语一单元学字一课第一课时教学设计主备人：孙洁安春子8月21日课题学字一课型识字课教学目标知识与能力：1、认读10个生字，会写6个生字
2、认识多音字“种”3、正确流利地朗读儿歌
过程与方法;集中识字，自主合作学习生字，师生合作朗读课文
情感与态度：养成认真书写生字的良好习惯
重点正确朗读儿歌，学习生字
难点1、认识一个多音字2、正确书写生字，掌握“我”字笔顺
教师活动学生活动设计意图一、唤醒与目标创设情境出示图片出示学习目标二、头脑风暴1、提出问题正读课文，初步了解课文内容
解决问题*正确朗读生词（课件）
*学习多音字“种”*纠正读音*合作读*正确读儿歌
范读学生练读，展示读
2、提出问题集中识字解决问题*自读生词*观察结构*交流识字方法：基本字+基本字*书写指导：我、农（笔顺），强调“农”独体字
三、归纳看图说话学生表述自读课文找不理解的词，画一画自读生词开火车读同桌互读倾听对子互读小组赛读指名读自由读词语指名说结构交流识字方法书空、书写指名借助图片导入，激发学生学习兴趣
明确本课的学习目标诱发学生学习的动力
扫清朗读障碍，为正读课文做好准备
多种方式的朗读，激发朗读兴趣
通过互查法，提高学生的倾听能力和协作学习能力
发挥学生主体作用，提高识字能力，巩固基本字+基本字的识字方法，教学生正确书写生字
说说识字方法
四、迁移—评价1说“我农”笔顺2
多音字“种”的读音
3、读儿歌，练习背诵
五、作业与预习自主完成语言训练
了解学情，突破难点
板书设计学字一香住我树种农教学反思
