小小善意心灯燎原【案例】“老师，你的笔掉了，我帮你捡起来了。给你！”一声清脆的童音在我急匆匆身旁响起。“谢谢你！”我顺手接过笔，准备走出教室到办公室去。“不客气。这是小小善意。”“小小善意！”又一次听到这句温馨的话语。我回头停下来，看到了寻琪阳光灿烂的笑脸。“小小善意，谁告诉你的？”我俯下身子跟她聊起来。“妈妈告诉我的，妈妈说为别人做一些力所能及的事情，都是一种小小善意。既能方便别人，又能快乐自己！”孩子扬起她那天真的笑脸，我看到了她金子般的心灵。又一次听到了“小小善意”这句温馨的话语，我的心灵泛起了波澜。这句话已经两次从这个孩子的嘴里传到我的耳朵里，传到我的内心深处。寻琪的妈妈是一位特校的老师，她在平常的教学中，把她的“小小善意”的理念教给了她的那些身体并不是十分健全的孩子，但是她却给了孩子们一颗善良、真诚的心！学校响应浏阳市政府“创建美丽城市，打造幸福家园”的号召，在孩子们中间开展了“小手拉大手，共创文明城”的主题活动，我们一年级的孩子那么小，还真是我想起了在一本杂志上看到的有关日本上世纪六十年代开展至今的“小小善意”运动，全国35个都道府县、210个市町村设有支部，发展会员97万人，因这一运动被表彰的人数已达480多万人。小小善意运动鼓励人们从小事做起，对社会表示善意，养成良好的习惯，完善自我，也服务社会，促进人与人、人与自然的和谐。中国有句古话：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”这和“小小善意”不谋而合。我的教育对象是一群小学一年级的孩子，对孩子们的道德教育，不正是要从身边的小事做起吗？于是“小小善意”活动成我们147班的一项日常班级活动，渗透到了班级管理的方方面面，融入到了班级生活的时时刻刻。
