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我与学生两三事这是我当班主任的第三年。现在这个班,是我去年从六年级带上来的,从他们进入这个中学部开始,我便以中学生的要求严格的要求他们,不管是行为习惯,文明礼仪,坐姿,还是学习态度,生活习惯,等等,我都会有所要求,或者引导他们往我所要求的方向上走。于是乎,大多数时间我都是很严厉的,学生们也都怕了我,但是同时他们又是懂事的,体贴的,知道我是真心为了他们好,所以,我们的师生关系还是很融洽的。今天,我要说的正是我和我这个班学生的几件小事,这些个小事带给我的,不仅仅是感动,还有,骄傲。先说最近的一件,那是在今年的教师节。教师节前一天,我已经收到很多学生送来的花和节日祝福,我的心里已是满满的开心。那天,也是住宿的第二天,早自习时,我嘱咐男生寝室的6名学生去打扫寝室卫生,告诉他们要注意哪些点,还反复强调了要他们把卫生搞干净点,我要去检查的,而且要等我检查完了,合格了才能去玩。可是,等我去检查的时候,寝室里乱糟糟的,属于根本上没搞,而且,一个人我都没看到,我很生气,把他们都喊到办公室,先让每个人都写下自己在刚才搞卫生的时候都搞了哪些地方的卫生,都用到了哪些卫生工具,做了哪些卫生工作。3分钟后,根据他们所写的地方,和我所检查时看到的情况,还有那么长的一段搞卫生的时间他们所做的那一点点卫生,我进行了一番批评教育,而且,我的语气是很严厉的。讲完后,我让他们重新再去搞一遍,这时,一个平时比较调皮的,喜欢跟老师唱反调的学生突然从背后拿出一瓶橘子罐头,递给我说,“老师,节日快乐!”我当时一下就愣在了那里,我木讷的接过来,说了声“谢谢”,还不忘补一句,“赶快去搞卫生吧。”然后后来,他们的这个卫生搞得特别的干净,甚至地板都跪着用抹布擦了。事后我想想,真心的觉得很安慰。我才严厉的批评了他,可是,他却还记得祝老师节日快乐。也许也是我的方法用的对,我没有一上来就把他们骂一顿,而是实事求是的,要他们先认识到自己做的不好的地方,点对点的,把他们存在的卫生缺陷都指了出来,他们心服口服,而且,我始终相信,学生都是很懂事的,贪玩只是小孩子的天性,无可厚非的,只要我真心相对,学生是一定会回报的更多的。班上还有一个学生,是让我非常忧心也是非常心疼的。他叫肖纯,父母离异,爸爸长期在外地打工,他跟着爷爷奶奶生活,六年级的时候他奶奶也过世了,爷爷身体也不好。记得我对他的第一印象是,这个男孩子好乖巧好能干哦,一个六年级的小男孩子,第一次住宿,什么都是井井有条的,回答问题也积极,做事也认真负责,特别的懂事。然后,我进行班上学生的个人信息登记时,他在母亲那一栏空缺,我问他,是不是不晓得妈妈叫什么名字,他的眼泪立刻就流出来了,他告诉我,他没有妈妈....从那次之后,我对他总是特别关注。关注他的生活,有没有吃饭,衣服穿的够不够,也关注他的心情,他的学习状况。有一天晚上我去查寝的时候,学生告诉我说,肖纯在阳台上哭(我们寝室在5楼),我的心立刻一紧,我真怕出点什么事。我走过去,揽住他的肩膀,问他怎么了,他就是不说,只是默默的流眼泪,没有声音,自己用衣袖子擦眼睛。我跟他聊了很多,我告诉他,大人的感情他们现在还不懂,也不是他们的错,不关他们的事,要他自己好好生活好好学习,还说了很多其他的,我小时候的事,他始终是不讲话,已经很晚了,别的学生都睡了,我问他是不是该睡了,他摇头,然后我说那我陪着你好吧,我不放心,你这么晚了不睡觉一个人站在这里,老师很担心。可是,我也实在是不知道再说什么了,我就安静的站在他身边,没有再讲话,我们一起看着外面淡淡的月光下各种建筑物的影子,我偶尔、间隔的揉揉他的头发,我真的特别特别想让他感受到来自我的些微的温暖。然后,过了大概20来分钟,我有感觉到他深呼吸两下,然后擦干净眼泪,跟我说,“老师,我睡觉了。”....那一晚,回到我的宿舍,我的心始终是沉重的,可是,也是安慰的,同时,也感觉到了责任的重大。跟学生的事,真的是怎么都说不完的,我想我会始终记得,他们会时不时的送我些吃的东西,饼干、苹果、自己做的蛋糕,家长给买的牛奶......他们会敲...

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