我对教师职业幸福感的体会额敏县幼儿园赵海贝“老师，我不想听这首歌，可以换掉吗？”这是一位三岁幼儿对我说的话。那是在一个初秋的下午，我们正在进行着餐前律动游戏，在欢乐的游戏时，我发现有位幼儿的表情很痛苦，也不做律动，他的小手用力的捂着耳朵，于是停下来问他是不是不舒服，他说了这句话。当时让我很诧然，这个孩子怎么了？是不喜欢音乐吗？伴随着我的疑问，我试探着问：“你想换成什么歌呢？”他胆怯又懊恼的说：“它太吵了，我头疼！”我疑惑的换了一首《荷塘月色》，小心翼翼的问他：“这首可以吗？”他的表情轻松了很多，点了点头示意我。为了验证我心中的疑虑，我换了一首《最炫民族风》又问他，那这首呢？果然，幼儿的表情又回到最初，看着他快要哭的样子，我关掉了音乐抱了抱他说：“音乐已经关掉了，没事了，我们现在洗手吃饭吧！”随后，我联系了感官系统的专家老师，说了幼儿的情况，专家建议联系幼儿家长，在家中多做几次实验，将节奏快、热闹的音乐与舒缓的音乐做对比，交替播放，观察幼儿的情绪和表情，再确定幼儿的听觉系统是否存在问题。在经过反复的查阅资料，将我所顾虑的和疑虑的一并告诉了家长。把我查阅的资料也发给了幼儿妈妈。这件事是我从事教育工作以来,对教师事业认知的转折点。教师不仅仅是教知识，还是帮助幼儿健康成长的助力者。每一个孩子都是星星，只要我们用心的看他，他就会一直闪烁着光芒。我想这就是教育的魅力吧！如果把教育比喻为接力赛，那幼儿教育就是教育接力赛中的第一棒。家庭教育是幼儿教育延伸，幼儿教育促进了家庭教育的发展，这第一棒是教育的起点，也是父母和孩子成长的起点。作为起点的见证者、第一棒的传递者，肩负的这份希望就是我存在的价值，就是我的幸福。我骄傲我在教育的队伍中，我骄傲我在传递的路上，我骄傲我是问题的发现者，我骄傲我是孩子人生路上的一盏路灯。教育职业对于我而言，不仅是收获幸福的地方，也是收获成长果实的地方。每当我躺在床上回想“今天”时，嘴角都是上扬的，这份职业让我有信心还可以做的更好。我想这就是教师职业赋予我的幸福感吧！
