五上10，把大数改写成用万或亿作单位的小数VIP免费

把大数改写成用“万”或“亿”作单位的小数教学方案常熟市石梅小学高丽简要提示：本课教学内容是课程标准苏教版《数学》五年级上册第39页例题8“把大数改写成用万或亿作单位的小数”，“试一试”，“练一练”。教学流程：流程1：基本练习流程2：教学例题流程3：试一试流程4：练一练第1题、第2题流程5：练习七第1题流程6：课堂作业流程1：基本练习课件出示：师：把下面各数改写成用“万”或“亿”作单位的数。60000230000213500000课件出示答案。流程2：教学例题例题教学a⑴课件出示例8图片：提问：同学们，你知道地球和月亮之间的距离大约有多少吗？师：地球与太阳之间的距离大约有多少呢？下面我们来了解一下。（出示例8所提供的距离信息。）课件出示题目：师：试一试，你能把这两个多位数改写成用“万”作单位的小数吗？先独立思考，再把你的想法在小组里交流一下。⑵课件出示：1地球和月球之间的平均距离是384400千米。把384400改写成用“万”作单位的数。师：请看屏幕，你的想法与上面的一样吗？第一种方法：384400里有38个万和4400个一，用“万”作单位，整数部分应是38，小数部分是4400，根据小数的性质，小数末尾的0去掉不写，所以384400=38.44万。第二种方法：把一个数改写成用“万”作单位的数，只要在万位右边点上小数点，再在数的后面添写“万”字。所以384400=38.44万。例题教学b⑴课件出示题目：我们还知道——师：想一想，如果改写成用“亿”作单位的数，应该在哪一位的右边点上小数点？同学们试一试，并且在全班交流一下，说说你是怎样想的。⑵课件出示答案。师：第一种方法：149600000里有1个亿和4960个万，用“亿”作单位，整数部分应是1，小数部分是496，所以149600000=1.496亿。第二种方法：把一个数改写成用“亿”作单位的数，只要在亿位右边点上小数点，再在数的后面添写“亿”字。所以149600000=1.496亿。流程3：试一试⑴课件出示：⑵课件出示答案。⑶师：想一想，把一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数，要注意什么？自己先思考一下，再与同桌交流。师指出：把一个数改写用“万”或“亿”作单位的数，要注意看清要求，数清数位，正确点上小数点，并写上单位“万”或“亿”，同时小数末尾的0可以去掉。流程4：练一练第1题、第2题练一练第1题⑴课件出示：第40页“练一练”第1题。2地球和太阳之间的平均距离是149600000千米。把149600000改写成用“亿”作单位的数。师：请同学们先独立完成，再与小组同学交流。⑵课件出示答案。师：这是两道题目的答案，同学们，你答对了吗？师：在进行改写时，有时会遇到数位不够，整数部分是0的情况，我们可以用0补足。特别是409的改写，不仅要添整数部分的“0”，还要在十分位上写“0”。练一练第2题课件出示：课件出示答案。流程5：练习七第1题比较小结：师：同学们，今天我们一起学习了“把大数改写成用万或亿作单位的小数”。你能说一说，多位数怎样进行改写吗？小结：只要在“万位”或“亿位”的右边点上小数点，再在数的后面写上“万”字或“亿”字；改写成的小数如果末尾有0，要化简；有时，还要添上单位名称。练习七第1题师：下面我们完成练习七第1题。⑴课件出示题目：3⑵课件出示答案。流程6：课堂作业练习七第2题、第3题。4