人民教育出版社五年级下册3.质数和合数因数与倍数第2课时探究和的奇偶性一、引入新课找出20以内的奇数、偶数、质数和合数。奇数有：_______________________________偶数有：_________________________________质数有：_________________________________合数有：_________________________________1、3、5、7、9、11、13、15、17、190、2、4、6、8、10、12、14、16、18、202、3、5、7、11、13、17、194、6、8、9、10、12、14、15、16、18、20二、探究新知奇数与偶数的和是奇数还是偶数？奇数与奇数的和是奇数还是偶数？偶数与偶数的和呢？阅读与理解题目让我们对奇数、偶数的和作一些探索。从题目中你知道了什么？我把问题表示成这样……奇数+偶数=奇数？偶数？奇数+奇数=奇数？偶数？偶数+偶数=奇数？偶数？二、探究新知分析与解答我随便找几个奇数、偶数，加起来看一看。奇数：5,7,9,11,…偶数：8,12,20,24,…5＋7＝127＋9＝165＋8＝137＋8＝158＋12＝2012＋24＝36………………奇数＋奇数＝偶数奇数＋偶数＝奇数偶数＋偶数＝偶数二、探究新知奇数除以2余1，偶数除以2没有余数，奇数加偶数的和除以2还余1，所以……奇数：……偶数：……二、探究新知奇数加偶数的和除以2还余1，所以，奇数＋偶数＝奇数。奇数加奇数的和除以2没有余数，所以，奇数＋奇数＝偶数。偶数加偶数的和除以2没有余数，所以，偶数＋偶数＝偶数。二、探究新知回顾与反思我可以再找一些大数试一试。534＋319＝853所以，奇数+偶数=奇数。二、探究新知这个结论正确吗？还有其他方法吗？你觉得哪种方法好？1.奇数与奇数的积是奇数还是偶数？奇数与偶数的积是奇数还是偶数？偶数与偶数的积呢？（教材练习四第4题）5×7＝357×9＝635×8＝407×8＝568×12＝9614×24＝336………………奇数×奇数＝奇数奇数×偶数＝偶数偶数×偶数＝偶数三、巩固练习三、巩固练习2.30个学生要分成甲、乙两队。如果甲队人数为奇数，乙队人数为奇数还是偶数？如果甲队人数为偶数呢？（教材练习四第6题）30是偶数，甲队人数为奇数，奇数＋奇数＝偶数，所以，乙队人数也是奇数。30是偶数，甲队人数是偶数，偶数＋偶数＝偶数，所以，乙队人数也是偶数。四、课堂小结奇数＋奇数＝偶数奇数＋偶数＝奇数偶数＋偶数＝偶数通过这节课的学习，你有什么收获？
