活动内容小班美术：纸球（美工）班级小(4)班活动目标：1.尝试大胆地用手撕纸、团纸。2.在撕一撕、玩一玩、丢一丢中初步体验玩纸球的乐趣。活动重、难点：尝试大胆地用手撕纸、团纸，体验玩纸球的乐趣。活动准备：1．报纸人手一张，毛笔、颜料若干。2．小筐、大筐、小棒若干。方法与手段：观察法、展示法、操作法活动过程：教师活动幼儿活动设计意图一、导入活动好玩的报纸。提供给孩子每人一张报纸，教师带领小朋友玩游戏。如：吹大风、报纸跳、走小路等。师：今天老师给你们带来了报纸，我们要和报纸一起做游戏。看看老师是怎么和报纸做游戏的（老师进行吹大风、报纸跳、走小路等游戏的示范，并请幼儿进行模仿。）幼儿在老师的带领下，知道本次活动的活动内容，先看老师进行游戏的示范，然后进行模仿，自己和报纸做吹大风、报纸跳、走小路等游戏。在活动的一开始就出示报纸，首先是将幼儿的注意力集中在活动中，其次让幼儿清楚的了解到本次活动的活动内容是什么，使下面的活动能更好的开展下去。二、基本活动撕报纸1．老师介绍撕报纸的方法师：好玩的报纸会唱歌，小朋友们仔细听一听。教师示范，引导幼儿仔细地观察。教师请小朋友们安静下来，竖起小耳朵，老师尽可能的将撕纸的声音弄的大一点。师：哪位小朋友告诉老师，你听到了什么样的声音。2．幼儿尝试撕报纸，练习撕的技能。师：老师为小朋友们每人准备了一张报纸，下面小朋友学着老师一样将自己手中的报纸撕开。在幼儿操作的同时，有目的地引导幼儿将撕下的报纸条放入小筐中，培养良好的操作习惯。1.幼儿看教师进行撕报纸的示范动作，并用耳朵听一听，撕报纸发出的是什么样的声音。幼儿：老师撕报纸时发出了“嘶~~嘶~~的声音”2.幼儿在观看老师撕报纸之后，拿好面前的报纸学着老师的样子进行撕纸。幼儿把撕下来的纸放在操作盒中，培养操作习惯。1.老师进行示范，为幼儿下面的自主活动做好准备，在活动中适当的提醒幼儿要集中注意力，这一点符合幼儿的心理发展规律。2.给幼儿提供动手能力的机会，这样可以看一看幼儿的掌握情况，如果幼儿掌握的并不是很好的时候，可以适当的改进。在每次美工活动中都要培养幼儿的操作习惯。三、展示活动制作纸球：报纸变变变1.揉纸球师：接下来，请小朋友和老师一起，将没有撕完的报纸，揉成一个纸球，在揉的时候要稍微用一点力气，这样揉出来的小纸球才会是圆圆的。(操作要点：，在揉的时候要稍微用一点力气，这样揉出来的小纸球才会是圆圆的。)2.装饰纸球师：最后我们用好看的颜色给纸球穿上漂亮的衣服。引导幼儿用自己喜欢的颜色给纸球上色。(提醒幼儿涂好色以后，自己整理桌面。)1.幼儿在老师的指导下将没有撕玩的报纸揉成纸团。在操作的过程中要注意稍微用力一些，这样纸球能揉的比较圆。2.幼儿选择自己喜欢的颜色将纸球进行装饰。(在整理的过程中，培养幼儿良好的操作习惯。)1.本环节作为本次活动的重难点，在“揉”的动作上要加以指导，让幼儿能比较好的进行掌握。2.让幼儿自由选择自己喜欢的颜色进行装饰，充分的尊重了幼儿的主体地位。四、延伸活动纸球玩玩乐1.投篮：引导幼儿学姚明叔叔投篮，练习投掷。2.滚小猪：教师提供小棒和小伙伴共同来游戏。幼儿在老师的指导下初步学习投篮、滚小猪的游戏，体验纸球的快乐。本环节作为延伸活动，进行一物多玩，能够很好的激发幼儿的创造能力和想象能力。
