科学活动:小动物的新家执教者:王琴活动目标1.对分类游戏感兴趣,愿意主动动手进行操作。2.能根据指示找出名称相同的物体。3.初步理解分类的含义是把一样的物体放在一起,会运用相关词汇。活动准备1.知识准备:已认识各种小动物,知道它们的名字。2.材料准备:小狗、小兔、小猫图若干;房子三座。活动过程1.教师以小动物要搬新家为线索导入活动。(1)出示要搬新家的小动物,请幼儿说说要搬新家的小动物的名字。(2)引导幼儿认识小动物的新房子和新房子上头像标记。2.幼儿操作,帮小狗搬家。(1)教师出示小狗图片:这里有三座房子,小狗应该住到哪一座房子里去呢?为什么?(2)教师请幼儿帮忙,从小动物中找出小狗,并让它们住到正确的房子里。3.幼儿操作:帮小兔、小猫搬家。(1)教师分别出示小兔和小猫图片:小兔和小猫也想搬新房子,它们分别应该住到哪一座房子里呢?为什么?(2)教师请幼儿自由选择小动物,帮助它们搬新家。4.游戏:小动物找新家幼儿自选一种小动物,听到老师指令后,快速找到自己的家。游戏反复进行三次。活动反思本次活动重点是让幼儿初步理解分类的含义,是把一样的物体放在一起,并进行实践操作,难点是让幼儿正确运用相关词汇。为了解决重难点,本次活动中,我们反复进行操作并检验,孩子对搬家环节兴趣浓厚,于是我们对该环节进行了重复彩纸,鼓励幼儿用正确的相关词汇,帮助幼儿更好地理解、掌握按物体名称分类的方法。康康幼儿园中班