东安县大江口中心小学语文高效课堂教案编号：科目语文主备人唐红霞班级课题11、画杨桃课时第一课时知识目标知识与技能：认识6个生字，会写12个生字
正确读写“叮嘱、想当然、前排、靠边、一幅画、审视、严肃、半晌、和颜悦色、熟悉、教诲”等词语过程与方法：有感情地朗读课文情感态度价值观：抓住重点词句，理解课文内容学法指导1、自主学习，2、合作探究重点解读认识6个生字，会写12个生字
正确读写“叮嘱、想当然、前排、靠边、一幅画、审视、严肃、半晌、和颜悦色、熟悉、教诲”等词语
难点提示抓住重点词句，理解课文内容教学准备导学过程二次备课课前预习导入出示实物，导入新课1、师出示杨桃实物，并请学生读“资料袋”
2、师谈话导入：今天我们学习《画杨桃》这篇课文，看看课文中的我从画杨桃这件事中明白了什么道理
自主学习初读课文，认记生字1、自由轻声读，把课文读正确、流利
2、出示小黑板，认读生词（用自己喜欢的方法认记生字）：我已经运用预习四步法预习了课文
我还积累了一些词语呢
东安县大江口中心小学语文高效课堂教案编号：叮嘱、想当然、前排、靠边、一幅画、审视、严肃、半晌、和颜悦色、熟悉、教诲指名读，正音：“嘱”读ｚｈǔ，不要读成ｓｈǔ；“审”是翘舌音又是前鼻音；“肃”是平舌音；“晌”读ｓｈǎｎｇ，不要读成ｘｉǎｎｇ探究学习自读自悟，汇报交流1、默读思考：“我”是怎样画杨桃的
同学们怎样评价“我”的画
老师怎样做怎样说的
（提出自己不懂的问题）2、交流课文内容：小组交流—全班交流
展示提升学习生字1、出示生字认读、组词
2、记忆生字，提醒学生与熟字区分比较：注意“非”在“排”和“靠”两字中字形的变化
“叮”和“钉”、“订”；“幅”和“福”、“诲”和“悔”；“晌”和“响”3、书写点拨：嘱：右边下半部的第七笔是竖
肃：笔顺：悉：上部不是“采”
巩固作业1、书写练习2、完成同步练习反馈测评东安县大江口中心小学语
