彭阳县孟塬乡中心学校课堂教学设计2020年9月22日第4周第1课时总第3课时自然界中的声音（第一课时）教学内容：1、寻找生活中的声音。2、歌曲《大雨和小雨》。3、听听我创造的声音。教学目标：1、能寻找并模仿生活中的声音。2、能创造几种声音。3、学唱歌曲《大雨和小雨》。教学过程：（一）寻找生活中的声音1、教师用猜谜语的方式，启发学生用耳朵仔细听辨生活中的各种声音（谜面：左一片，右一片，住在山两边，说话听得见，相互难见面。谜底：耳朵）。2、启发学生注意“观察”——“倾听”生活中的各种声音，并模仿这些声音。3、教师将学生所倾听到的声音进行简单分类，再分别播放教材中城市、森林、乡村的声音，学生分辨、模仿并简单说明这些声音有什么特点？4、想一想，说说生活中还有哪些声音。（二）歌曲《大雨和小雨》要求：课堂教学设计是课时备课应包括：课题、教学目标与要求、重难点、教方法、媒体准备、教学进程、板书设计等内容，教学过程是教学设计备写的主体，要突出师生双边活动。彭阳县孟塬乡中心学校课堂教学设计2020年9月22日第4周第1课时总第3课时1、雨是一种自然现象。有大雨也有小雨。下面我们来学唱一首关于雨的歌曲——《大雨和小雨》。2、由教师范唱或听录音。3、跟着教师学唱《大雨和小雨》。4、讨论大雨和小雨的声音有什么特点？（三）听听我创造的声音1、我们刚才听到的声音都是生活中的声音。我们能不能创造一些声音呢？按教材提示创造出声音。2、能不能自己创造一些与教材中不同的声音呢？3、用几种声音连在一起表现一定的内容。要求：课堂教学设计是课时备课应包括：课题、教学目标与要求、重难点、教方法、媒体准备、教学进程、板书设计等内容，教学过程是教学设计备写的主体，要突出师生双边活动。
