井头圩中心小学五年级英语导学案第课时总第课时课题Unit1Wearegoingtoreadstories.(2)课型新授教学目标1.词汇：复习巩固listento,talkabout,read,writeabout,putonaplay,short,interesting。能听懂,会说discuss,writetosb.2.句型：能用“Arewegoingtodo…?”“Yes,weare./No,wearen’t.”对自己或他人将要做的事情进行询问和回答。教学重点认读新短语writeabout.能在2-3种游戏情境中对自己或他人将要做的事情进行询问和回答，能借助插图阅读和理解课文D部分的小短文。教学难点begoingto一般疑问句的构成和书写。课前准备用于新授单词的图片或单词卡片、教学挂图、教学音频等。教学过程Step1Warm-up1.Freetalk2.Revision(1)Relayrace接力活动：每个学生念一行，一个接一个进行单词和短语认读。listentoastoryreadstorieswritestoriesdiscussputonaplaysingdancewritelistentomusictalkabouttheanimalstalkaboutourschool(2)Matchinggame词语连线：请学生将词语和其相对应的图片连线(3)听课文B部分录音，跟读单词。把B部分的全部单词复习一遍。Step2Practice1．教师说明活动要求。T：Boysandgirls,look,thisisMissLi.SheisanEnglishteacher.SheisgoingtogiveusanEnglishclasstomorrow.Whatarewegoingtodotomorrow?Pleasediscussinpairs.(引导学生理解discuss的词义，并带读单词卡片)2.学生根据本单元C部分内容进行问答的对子练习。S1：Areyougoingtodo…?S2:Yes,weare./No,wearen’t.Step3Let’sread.第一步：听课文，抓主旨。T：look,thisismyfriend,MissLi.Sheisgoingtoteachinourschoolthisweek.Whichclassisshegoingtoteach?Pleasereadheremail,trytofindtheanswerinthetextandunderlineit.第二步：读课文，回答问题。Q：WhatisMissLigoingtodothisweek?根据学生的回答，教师出示MissLi写故事据本的图片，学生表演短剧的图片。第三步：读课文，给图片排序。①学生给图片排序:MissLi上英语课的图片，学生听MissLi讲英语故事的图片，MissLi写故事据本的图片，学生表演短剧的图片。②教师带读黑板上这些图片的英文listentoastory,readstories,writestories,putonaplay.③用begoingto写一个句子，给每张图片配上文字。第四步：学生观看D部分的VCD，并跟着VCD跟读D部分的课文。第五步：引导学生发散思维，说一说想对MissLi说的话。Q：WhatareyougoingtotellMissLi?Step4Homework1.用begoingto结构造句，写一写你周末打算做的事情。2.听，读D部分。3.学生四人为一组，制作狐狸，狗，猫，狮子等动物头饰。4.准备一个四面可以写字的空盒子。教学反思主备人：
