诗歌鉴赏之诗眼一、什么是诗眼？诗眼-----就是一首诗或某联、某句中最精炼传神的一个字、词，或是能体现作者思想观点、情感态度，体现主旨的字词句。诗眼或为一字，或为一词，或为一句。其位置并不固定,可以在题目中，也可以在诗中。二、诗眼分为两类：一是表现为一着诗的凝聚点，提示诗的主旨，这是全诗的诗眼，叫诗中眼。二是诗中最精练传神的字或词，这是局部的诗眼，叫句中眼。（一）句中眼春风又绿江南岸（王安石）风老莺雏，雨肥梅子(周邦彦)"绿"写活了春风，隐隐传出了江南春来早的讯息，令人赏心悦目“风”和“肥”，都是形容词用作动词。可以想作风已老，莺正年轻；也可以想为雏莺从昂首待哺的娇憨，在风中慢慢丰羽、展翅离巢、婉转鸣叫的情景。而一个“肥”字，可以想见梅子成熟、果肉鲜圆，悬挂枝头，诱人馋涎欲滴的情况。这两个字，把江南初夏的景色写得生动迷人。雏莺在风中长成了，梅子在雨中肥大了。既写出了其形态，又见出其动态。《江楼感旧》赵嘏独上江楼思渺然，月光如水水如天。同来望月人何处？风景依稀似去年。（二）诗中眼▲思思的原因是独上江楼思的环境是月光如水水如天思的对象是去年同来的望月人思的结果是风景依稀似去年物是人非思念惆怅落寞凄清句中眼-----统摄全诗，诗歌主旨的凝聚点（闲、愁、幽、秋）诗中眼----传神的动词传神的形容词传神的特殊词----叠词、副词、数词、色彩词等“诗中眼”答题步骤①点出诗眼②分析全诗围绕该字写了哪些内容③分析作用“句中眼”答题步骤（同炼字题）①释字/句义②析手法③明作用阅读下面这首诗歌，完成后面题目（10分）。日长简仲咸①王禹偁日长何计到黄昏?郡僻官闲昼掩门。子美集开诗世界，伯阳②书见道根源。风飘北院花千片，月上东楼酒一樽。不是同年来主郡，此心牢落③共谁论。【注】①此诗作于诗人贬谪商州任团练副使时。简：即书信，用为动词。仲咸：冯伉的字，与王禹偁同为太平兴国八年(983)进士，故诗中称同年。②伯阳：老子李耳的字。③牢落：形容无所寄托的样子。“郡僻官闲昼掩门”中的哪个字是本诗的诗眼，请简要说明用得好的理由。①“闲"字是本诗的诗眼，口中说闲，正是心中不闲之故。（点出诗眼）②“闲"字统摄全篇，后三联均承此而来。首联写黄昏寂寞无所消遣，“郡僻”、“昼掩门”紧扣“闲”字渲染，颔联因闲而读书销愁，颈联“酒一樽”因闲而借酒消愁，尾联写感情无所寄托之闲，“共谁论"紧扣“闲”字，前后呼应，作进一步渲染。（分析全诗围绕该字写了哪些内容）③“闲”字凝聚了作者的不满和惆怅，苦闷与孤独。（分析情感作用）诗歌鉴赏之炼句（赏析诗句）杜甫：为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。（我为人情性孤僻，醉心于作诗，写出来的诗句一定要惊人，否则不肯罢休）贾岛：两句三年得，一吟双泪流。学习目标1、了解古代诗歌的炼句题型。2、掌握炼句题的答题步骤。（2016高考浙江卷）阅读下面的诗歌，回答后面的问题。北来人二首（其一）（宋）刘克庄试说东都①事，添人白发多。寝园残石马，废殿泣铜驼。胡运占难久，边情听易讹。凄凉旧京女，妆髻尚宣和②。试赏析本首诗的颔联。明确题型——掌握高考常见设问方式1．分析某一诗句的含意。2．请简要赏析这首诗(词)的首句(承上启下句或结句)。3．请对这首诗的第几联/X联进行赏析。4．结合全诗，简要分析某一诗句的妙处。掌握技巧——找到解题钥匙1．从句意出发。弄懂所给句子的基本意思，进而把握住其内容、情感的内涵。这是从句子的内容、情感方面出发的，也是赏析句子的前提。2．从语言特点出发。有的句子倒装，有错位的美；有的句子对仗，有整饬的美；有的句子互文，有开合的美；有的句子长于炼字，有凝练的美。3．从表达技巧出发。有的运用修辞手法，有的运用表现手法。一般而言，高考选取的句子，都是在表达上有特色的句子。鉴赏时就是要分析出其在表达上的特别之处来。4．从句子的位置出发，把它放在全诗整体的框架内，做到句不离篇。句子处在诗中不同的位置，其作用甚至手法都有所不同。高考所选句子的位置一般有三处：首句-----有点题、开篇、奠定基调之妙；中间句-----(如绝句的第三句，词的中间句)，有转折文意、承上启下的作...
