第一节自然地理环境的整体性（1课时）【高考目标定位】考纲：1、自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用
2、地理环境各要素的相互作用，地理环境的整体性
考纲解读：1、识记：自然地理环境的五大要素及其相互关系
2、理解：地理环境整体性的表现
3、应用：运用地理环境整体性的原理解释相关地理现象
【课堂学习目标】1、结合实例（具体的区域），以地形、气候、水文、植被、土壤为例分析其在地理环境形成和演变中的作用
2、结合实例（具体的区域），说明地形、气候、水文、植被、土壤自然环境要素间通过四大循环发生的相互作用，运用地理环境整体性的原理解释相关地理现象
【基础知识梳理】——构建知识网络一、自然地理环境的组成要素自二、整体性的含义然地理1、形成基础环境三、整体性的表现2、各要素相互作用产生新功能的整3、具体表现体性【自主检测】完成资料对应练习反馈：【合作探究】阅读下列材料，分析地理环境的整体性
材料一：我国西北内陆地区由于距海远，海洋暖湿气流难以到达，形成了干旱的大陆性气候，由于气候干旱，降水少，所以地表水少，多为内流河，由于气候干燥，流水作用微弱，但风化作用强，形成了大片戈壁和沙漠，气候变化会导致植被稀少
材料二：2009年10月17日，印度洋岛国马尔代夫首次在水下召开内阁会议
由总统纳希德亲自主持，十四名内阁部长参加
他们戴上水下呼吸装置，潜入深约6米的海水中进行会议
马尔代夫此次召开水下内阁会议的目的是引起国际社会关注，提醒人们全球气候变暖对岛国造成的影响，告知人们低地岛国面临的危险和困境
【常考点精析】考点一：自然地理环境中的物质运动和能量交换形式自然地理环境中的物质运动和能量交换是通过水循环、大气循环、生物循环和岩石圈物质循环等形式来进行的
例：某校探究性学习小组对附近滨海地区进行了深入细致的考察研究，并绘制了该地区自然环境剖面图(图1)和自然要素相互联系示意图(图2)，读后
