灰汤中学“双主、四环”讲学稿2012.9科目英语七年级姓名设计者：张向群审核七年级英语组课题StarterUnit2What’sthisinEnglish?(Period1)学习程序和内容纠错反馈一、预习导学学习目标：1.复习巩固字母Aa—Hh.打招呼的用语、朋友见面的问候语和应答.2.七个表示物体的单词的熟练掌握。3.确认物体的句型：WhatisthisinEnglish?It’sa……..4.字母Ii—Rr的朗读和辨认及正确书写。5.三个缩略词P/NBA/Kg的含义。方法指导：自主互助学习知识链接：小组合作用英语完成对话。1)熟识朋友见面的问候语和应答。—Hello,Frank!Cindy!—Hi,Cindy!Howareyou?2)一天见面打招呼的用语。-Goodmorning,Helen!-Bob!-Good,Eric!-Goodafternoon,Grace!-Goodevening,Helen!-,Dale!我的疑问：二、合作研讨A.自主学习：1看图认一认1a中认识的字母，并把它写下来。小组讨论答案，教师巡回检查。1.看图认物品，努力用英语说出认识的物品，小组比一比，哪一个小组认识的物品多。B.小组合作：1)看图片或者用实物小组做对话练习。2）听1b录音，并跟读3）用图中物品，双人自由问答并表演。What'sthisinEnglish?It'sa/an…4）观察区分a和an的用法。展示提升：师生互动，完成1c老师举起一把钥匙说:What'sthisinEnglish?It'sakey.重复并让学生跟读，再用apen，aruler等实物反复操作，让学生观察拼写，掌握发音，接下来学生问，老师答。评价点拨：1.巩固确认物体的句型及八个表示物体的单词。WhatisthisinEnglish?It's/a/an/map/orange/jacket/key/pen/ruler/quilt.2.字母Ii—Rr的朗读和辨认及正确书写。3.三个缩略词P/NBA/Kg的含义。三、当堂检测;1.听一听，读一读,大声朗读字母Ii—Rr。2.读出Ii/Jj/Kk/Ll/Mm/Nn/Oo/Pp/Qq/Rr的正确发音。3.听录音完成2b。4.正确书写字母。完成2c和2d5.小组结对活动做对话：（手握字母卡）——Whatisthis？——It's.四、拓展延伸一、写出下列字母相应的大写或小写形式。1.K、M、O、R、I.2.j、i、n、q、o.二、选择大小写不一致的一组字母。()1.A.BbB.pbC.Kk()2.A.GjB.FfC.Dd()3.A.EeB.OoC.Hh()4.A.LiB.OoC.Jj()5.A.AaB.NnC.Bd三、选择填空。()1.What'sthisEnglish?AonBinCatDfor()2.-What'sthis?-It'sorange.AaBanC/Dam()3.-What'sthis?-It'sa.AeggBorangeCmapDapple()4-?-It'sakey.AWhat'sthis?BWhatcolorisit?CSpellit.DHowareyou?教与学后反思
