2014-2015学年度上生物教学计划VIP免费

2015学年度八年级生物教学计划天龙山中学罗青石一、指导思想:以新课程标准为依据，以学校工作计划和教务处工作计划为指南,以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式为主要突破口，遵循学生身心发展特点和教育规律，以学生学习为主，在教学过程中引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐渐培养学生分析和解决问题的能力，以及交流和表达能力，让学生在合作和探究过程中真正体验学习的乐趣，从而激发学生学习兴趣，进一步促进学生全面发展和终身发展。二、教学目标：1、认识动物的主要类群及其对环境的适应性特征。2、知道动物行为的种类、意义，理解动物行为大多是通过运动来完成的。3、了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系，都与它们的行为有密切的联系。4、描述细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系的知识。5、了解生物分类的依据、方法及意义。6、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。7、通过学习使学生有意识地保护生物，促进生物圈的和谐发展。8、积极实践新的教学模式，进一步提高学生学习成绩。。三、学情分析：本期我任教八年级2个班的生物教学。从开学一周的时间来看，我对学生的情况了解如下：一方面，经过七年级一个学年的学习，学生对生物学知识有了初步的了解，对生物学习的方法有了初步的掌握，具备了一定的生物基本知识、生物实验技能和实践操作能力，不少同学还对生物学有着浓厚的兴趣，为八年级的教学打下了较好的基础。另一方面，不少学生的生物学基础较差，在学习过程中仍然存在目标不明确、自制力不强、主动性不足等问题，具体表现是学习习惯懒散、注意力不集中、不按时完成作业，好奇心有余而自觉性不足，学习成绩存在两极分化的趋势。因此，从本学期开始，在进一步激发学习兴趣、加强课堂管理和调控的同时，要注意加强学习思想引导、学习方法指导，特别是学习过程和效果的监控，不仅要让端正学生态度、学习得法，还要促使学生养成课前预习，课后及时巩固、持之以恒的良好习惯，力求使每个学生都有明显的进步，学习成绩有大面积的提高。四、教材分析：八年级上册《生物学》包括《第五单元：生物圈中的其他生物》、《第六单元：生物的多样性及其保护》两个单元内容。教材的编写注重从生活实践出发，广泛联系学生的生活经验和知识基础，把握基础性，体现先进性；内容编排图文并茂，加强了启发性，具有较强的可读性；栏目设置丰富多样，注重创设问题情景，突出科学探究能力的培养，重视科学态度、科学方法和科学价值观的教育；内容编写具有弹性，给学生更多的自主学习空间，较好地体现了新课程标准的基本理念。因此，在教学过程中，既要要注意类别知识的横向对比，又要注意结构知识的纵向梳理，还要注意基本知识的多向迁移，搭建过渡桥梁、构建知识网络，力求做到形散神聚、融会贯通。五、教学措施：1、认真钻研新课标和教材，明确教学要求，把握教学的重点和难点。2、明确本单元本节课在整册教材中的地位，弄清知识的内在联系和规律，全面深入理解和掌握教材内容，同时挖掘教材固有的思想教育因素，寓思想教育于教学过程之中。3、深入了解学生思想实际和知识、能力水平，充分估计学生接受新知识可能遇到的问题。4、根据学生认识的发展规律和心理发展特点，精心设计教学程序和教学方法。5、分层次设置课堂反馈练习，做到因材施教，使优生得到发展，差生得到提高。6、定期举行单元考试，及时反馈学生的学习效果，做到查遗补漏。六、教学进度：周次教学内容课时分配备注一08.28—08.29开学准备工作二09.01—09.05第五单元第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物第二节线形动物和环节动物2三09.08—09.12第三节软体动物和节肢动物第四节鱼2中秋四09.15—09.19第五节两栖动物和爬行动物第六节鸟2五09.22—09.26第七节哺乳动物本章复习测试2六09.30—10.07总结国庆七10.08—10.10第五单元第二章动物的运动和行为第一节动物的运动第二节先天性行为和学习行为2八10.13—10.17第二节先天性行为和学习行为第三节社会行为2九10.20—10.24第三节社会行为本章复习测试2十10.2...