幼教工作是一项琐碎的工作，幼儿教育即是养成教育。幼儿园课程的内容大多来源于生活，从幼儿身边的生活取材，让幼儿在自身生活中体验、发现、学习、表达，这样更有益于幼儿终身的发展。如培养幼儿养成良好的卫生生活习惯，培养幼儿理解并遵守日常生活中基本的社会行为准则等。如在吃饭这一问题上，老师要教育幼儿饭前洗手，正确使用调羹，不用手去抓碗里的菜，吃饭不讲话，尽量不要使饭粒掉下来等，让幼儿养成良好的吃饭习惯。当幼儿在做游戏时，我们老师不仅要为孩子讲解游戏。更多的是对他们提出最基本的社会行为准则，通过生动有趣的故事、情景表演等，让幼儿理解并遵守日常生活中基本的社会行为准则。在教学上，老师不仅要让幼儿学会老师教的知识，更要培养幼儿良好的课堂习惯。由于幼儿活泼好动，注意力难以集中，所以，我们倡导以游戏为幼儿的基本活动，将教学知识和技能渗透到游戏活动中去，寓教于乐。幼儿园的学习是贯穿在一日生活当中的，它对幼儿的身心发展起着重要作用。比如孩子乐意与人交往，会在游戏中与同伴友好相处是社会教育；孩子会饭前便后洗手，有良好的生活、卫生习惯是健康教育；孩子能清楚地说出自己想说的事，喜欢听故事、看图书等是语言教育；孩子对周围的事物感兴趣，能运用各种感官，探究问题是科学教育；孩子喜欢美的事物，喜欢参加艺术活动是艺术教育。幼儿园一日生活，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
