2013版四年级英语上册教案2015VIP免费

课题Module1Drection总课时数3Unit1Gostraighton教学目标1、让学生掌握turnleft\turnright\gostraighton。2、学会用Where's...?来问路。3、在各种活动中培养学生学习英语的兴趣。重难点重点：1、会用Where's...?来打听道路。2、能听懂turnleft\turnright\gostraighton。教学难点：left\rignt\gostraighton的正确发音。教具学具小红旗、糖果、若干卡片、自制小地图、多媒体课件、简易地图（学生每两人一张）、多媒体课件、白板、展台、点读机、CD-ROM教学过程Step1Warmup1.Greetings:2.PlayagameHide-and-seek(复习上个学期学过的表示方位的词behind,left,right.)3.Listentothetapeandrepeatthedialogueinactivity1Step2Presentation1.播放儿歌《兔子舞》，让全体学生起立，带上动作跟唱儿歌。2.left,left,right,right,turnaround,go,go,go.然后询问：What’sthemeaningofturnaround?接着以同样方式学习turnleft,turnright。3、老师出示这两个词组的卡片，分层次操练词组。4.引出词组gostraighton,分层次操练该词组。5.Playagame:用形象的动作来学习这几个重点词：gostraighton,turnleft,turnright.DoasIsay:gostraighton,turnleft,turnright.6.PacticeT:Thankyouguys.first,Iwillshowyouapicture.(课件展示交通标志图片）T:Doyouknowthesesigns?(中文解释）T:Lookatthispicture,thereisabus,thebusis"turnleft".(板书在黑板上）Nowreadafterme.（教读）(接着呈现turnright,gostraighton.同上）备注1T:Nowboysandgirls,standupandlistentome,whenIsayturnleftyouwilldotheaction；turnleft.WhenIsay"turnright"youwillturnright.IfIsay"gostraighton"youmustgostraight.Doyouunderstand?（中文解释）T:OK.Youdidagoodjob.Thankyou!Let'sgoon.T:Lookatthispicture.What'sthis?（PPT呈现一张超市图片）（板书在黑板上，然后教读)T:Nowreadthiswordonebyone.(开火车的形式让学生读）（接着呈现lake,road的图片，同上）T：Look!What'sthis?(PPT呈现一张小狗的图片)T:Yes,it'sadog.Heislost.Thisishispersonalinformation.Canyouhelphim?(中文解释小狗说的话，教小朋友认识livein,lost)Step3Listenandsay1．Listencarefullyandanswerthequestions.a.DidDoudoufinditshome?b.Whohelpitfinditshome?c.WhichroaddoesDoudoulivein?2．Listentothetape,pauseaftereachsentenceandhavethestudentsrepeatthesentence.3．Listentothetapeforthethirdtimes.当听到课文中的第三句话时，老师出示课件street,并对学生说:IliveatNo.2ParkStreet.讲授livein（居住）,No.=number。4.板书超市supermarket，并引出it’snexttoasupermarket.让学生领会nextto的含义，并会读。5.画出学校附近的地图课件，课件中有一位小女孩站在家门口，她想去学校但不知道该怎么走，接着老师点击课件上的小喇叭，引出句型Where’sthe___,please?老师领读句型，然后分层次操练句型。最后让学生用gostraighton,turnleft,turnrigh来为小女孩指路。Step4PracticeReadthedialogue.1.示范读。2.请学生做小老师领读。3.小组学习为主，分角色读。4.带头饰情景表演:A扮演Amy,B扮演Sam，C扮演老爷爷,D扮演女主人。5.出示一幅地图，让学生跟同桌相互询问路线，练习对2话A:Excuseme.Where’sthe…,please?B:Gostraighton…Step5Summary1.总结本节课所学内容。2.给获胜小组发放小奖品，肯定和表扬表现好的每一个小组。Step6Homework画一幅图画，上面有许多的建筑物和道路，用英语说一说如何到想去的地方。五、板书设计Module1it1Gostraighton.课题Unit2It’satthestation.教学目标1、知识目标：1)、词汇：hill，house，station，train，up，down，near.2)、运用方位介词up，down，near，a.2、能力目标：1)、能听懂老师发出的指令，迅速做出反应。2)、能根据提供的信息，完成新词的学习与训练。3)、能运用所学知识进行简单的英语交流。重难点重点：词汇hill，house，station，train，up，down，near.教学难点：灵活运用方位介词up，down，near，a。3教具学具多媒体课件、图片、单词卡、贴贴等、多媒体课件、白板、展台、点读机、CD-ROM教学...