七年级历史教案主备:审核:备课日期:月日课题:第9课辽夏与北宋的和战教学目标1、使学生掌握五代十国、耶律阿保机建立契丹国、耶律德光与契丹改国号为辽;陈桥兵变与北宋建立;北宋统一中原和南方;寇准与澶渊之盟;元昊建立西夏;宋夏战争、宋夏和议
2、评价澶渊之盟与宋夏和议教学重点:契丹、北宋政权的建立以及北宋统一中原和南方
教学难点:澶渊之盟和宋夏议和
个案设计教学流程引入:同学们,你知道历史上的澶渊之盟吗
那是怎么一回事
北宋与辽、西夏是通过什么方式来维持边境和平的
这一节课我们就来学习这些内容导入新课:一、契丹的兴起1、五代十国问:什么是五代十国,你知道吗
学生回答:2、耶律阿保机建立契丹国916年,耶律阿保机在上京称帝,建立契丹国3、耶律德光改国号为辽4、辽的历史地位三、陈桥兵变问:北宋是怎样建立的,你知道吗
1、赵匡胤建立宋朝2、北宋统一中原和南方讨论:北宋统一中原和南方,有什么意义
认识北宋统一中原与南方的意义,形成自觉维护国家统一的观点
三、澶渊之盟1、澶州之战讨论:为什么北宋能取得澶州之战的胜利
使学生了解寇准济国安邦的人生理想和敢于抗敌的崇高气节
2、澶渊之盟思考:“澶渊之盟”内容有哪些
盟约的订立,对历史发展有何影响
四、宋夏和战1、党项族的崛起2、元昊建立西夏1038年,元昊称帝,国号大夏,建都兴庆,史称西夏
讨论:辽和西夏对我国历史的发展,有哪些贡献
3、宋夏和议思考:宋夏和议主要的内容有哪些
如何评价宋夏和1议
小结:澶渊之盟和宋夏和议进一步说明,历史上中华民族大家庭内各民族和平共处、共同繁荣是民族关系的主流
练习:将下列政权与其建立者,用线相连:辽赵匡胤北宋元昊西夏耶律阿保机板书设计:一、契丹的兴起1、五代十国2、耶律阿保机建立契丹国3、耶律德光改国号为辽4、辽的历史地位三、陈桥兵变1、赵匡胤建立宋朝2、北宋统一中原和南方三、澶渊之盟1、澶州之战2、澶渊之