微课教学设计方案微课名称诚实，不需要理由教师姓名周志平教师单位阿坝州汶川县漩口小学知识点来源学科：品德与社会年级：四年级教材版本：教科版（2013）所属章节：第一单元-课题1录制工具和方法设计思路教师要通过树立榜样、反思、辩论等系列活动，让学生懂得什么是诚信，引导孩子们做诚信之人，鼓励孩子们勇敢面对自己的行为，勇于反思。教学设计内容教学目的1、知道诚实是自尊自爱的表现，爱惜自己的名誉；2、能对自己的行为进行反思，体会诚实是令人轻松、坦荡的行为；3、了解撒谎的危害性，学习正确地解决生活和学习中的问题，不隐瞒错误。教学重点难点引导学生明白为什么要做一个诚实的孩子，怎样做一个诚实的孩子，鼓励学生勇敢地对自己的行为进行反思，不隐瞒错误，从小养成不撒谎的诚实品质。教学过程一、教学引入同学们，在我们的生活中，人们常常爱说：“这个人很诚实！”那么，什么是诚实呢？你知道诚实的含义吗？下面，老师就带领同学们一起去寻找这个答案。二、新课教学1、教学主题文一的内容。（1）指导学生理解主题文。（2）结合主题文及第二页的旁白对话，让孩子们说说自己在生活和学习中是怎么做的。（3）提问：你认为诚实的行为还有那些？2、教学《砍倒樱桃树的小男孩》。（1）让学生阅读这个故事，然后展开小组讨论：谈自己听完故事后的感受。（2）提问：你喜欢小男孩和他的父亲吗？为什么？（3）启发提示：让学生从故事中感悟出诚实的可贵，懂得勇于认错也是诚实的表现，认错需要勇气，因而更加值得称赞。（4）课件出示主题文二的内容。教师结合该主题文对故事进行小结。3、交流活动：（1）指导学生阅读第三页交流所提出的四个问题。（2）让学生将自己曾经有过的经历，按照这四个问题的顺序快速写下来。（3）小组交流后抽学生全班交流。4、教学“学生手写体日记”。（1）指导学生阅读日记。（2）提问：遇到这样的事情，作为儿子，你应该怎么做才对？如果你是父亲，你会怎么处理？（3）与同学说说自己的想法，写出自己的建议。（4）抽学生说说自己的想法和建议。5、讨论：指导学生阅读第四页下方组图，然后小组讨论：（1）乐乐该怎么做？（2）你认为偶尔撒一次谎是不是没有关系呢？6、教学“小幽默——作业。”（1）指导学生阅读组图。（2）让学生谈谈读后感。（3）课件出示“小幽默”小结语。引导学生体会“纸是包不住火的”，使学生明白诚实的品质十分可贵，一句谎言，就有可能失去了别人对自己的信任。7、交流活动：（1）课件出示：A、任何时候都应该讲真话，不撒谎；B、有的时候不能全讲真话，也有善意的谎言。（2）将学生分成两组进行辩论，用事例证明法阐明自己的观点。（3）教师小结。应用价值说明学生在理解主题文的基础上，通过探究学习《砍倒樱桃树的小男孩》，让学生从故事中感悟出诚实的可贵，懂得勇于认错也是诚实的表现，认错需要勇气，因而更加值得称赞。“小幽默——作业。”这个环节，重点引导学生体会、感悟，明白诚实的品质十分可贵。
