东安县大江口中心小学高效课堂教案编号：科目语文主备人唐红霞班级课题28.狮子和鹿课时第一课时知识目标知识与技能：能正确流利有感情地朗读课文，过程与方法：在反复朗读中感悟理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度。情感态度价值观：初步培养学生概括课文的能力体会故事中所蕴含的道理学法指导1、自主学习，2、合作探究重点解读理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度难点提示体会故事所蕴含的道理教学准备多媒体导学过程二次备课课前预习导入激趣揭题1、今天，老师带来了两位动物朋友，瞧，它们来了。自主学习整体感知1、赶紧打开书，认真地读吧。出示要求：2、自由读课文，在拼音的帮助下把课文读正确。3、读完后想想，究竟发生了什么事让小鹿改变了看法？4、检查词语，出示欣赏匀称精美别致抱怨难看撒开挣脱狮口逃生5、反馈：究竟发生了什么事让小鹿改变了看法？我已经运用预习四步法预习了课文。我还明白了故事中的道理。东安县大江口中心小学高效课堂教案编号：探究学习细读故事，知鹿。根据学生反馈，品读重点句。1、抓“欣赏”，感受鹿角的美丽。出示：他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”A、指名读。B、他把自己的角比作什么？（珊瑚）C、扣“啊”，读出小鹿的赞美。（感受不同，读法也不一样。）D、指导朗读。展示提升明白寓意，拓展推荐1、师：小鹿回到家里，把自己今天的遭遇告诉爸爸、妈妈。爸爸对它说：“既然这美丽的角差点儿让你送命，那干脆把它锯掉算了。”同学们，你们觉得呢？反馈测评拓展延伸1.小朋友，生活中，你是否曾经讨厌过什么东西或什么人吗？此时此刻你有什么想说的吗？（联系生活谈一谈）2.小结：正所谓“金无足赤，人无完人”，世界上十全十美的东西是不存在的，不要因为它的长处而忽视它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。（出示，齐读）“尺有所短，寸有所长，取长补短，相得益彰”板书设计东安县大江口中心小学高效课堂教案编号：学生自我评价（教学反思）
