MS—备课方式：板块结构式概况课题：湘教版七年级下册4.4平行线的判定（第一课时）执教者：忻城县大塘镇初级中学兰勇时间：2016、4、12课型方式：双师+要素组合课时：45分钟目标目标1掌握基本事实：同位角相等，两直线平行目标2会用三角板和直尺过直线外一点作这条直线的平行线内容提要T方法﹠策略反思∕评价一.在复习平行线的性质基础上向前推进，引入新课.1、用三角板和直尺过直线外一点作这条直线的平行线二.关键项：1.掌握“同位角相等，两直线平行”三.讲解例1和例21.掌握解题的推理过程四.课堂训练五.小结.六.作业.3′12′10′17′2′1′一、个体学生说出性质，然后全体学生再读性质1.观看视频，提问学生，让个体学生说出画法.二、1.通过做练习，让学生理解和掌握“同位角相等，两直线平行”.三、1.学生说出解题方法，并写出解题过程.四、1.展示题目，让学生4人一组讨论交流，并选团队代表发言五、学生谈这一节的收获：同位角相等，两直线平行六、课本第95页第3道题有点学生不记得学生跟不上老师的讲课节奏有点学生不理解同位角的定义学生不会写推理过程呈现题目有点乱，学生回答不够简洁注释或总评
