第二课第一框《感受文化影响》导学案【学习目标】1、识记文化影响的来源，文化影响的表现，理解文化影响的特点。2、培养正确的交往方式和思维方式3、培养正确的世界观、人生观和价值观。接受优秀文化，促进全面发展。【重点难点】重点：文化影响的特点；难点：“三观”对人的影响【自主学习】第一课是从＿＿＿＿的角度看文化，第二课是从＿＿＿＿的角度看文化。一、文化对人影响的来源1、2、二、文化对人影响的表现1、。不同的文化环境、不同的价值观念等影响到人们的交往行为和交往方式的选择,人们进行各种社会交往的方式,都带有各自的文化印记。交往方式中的文化影响,有的取决于,也有的源于、等。人们交往方式的差异,见诸交往时使用的、、等,也见诸交际过程中的。2、。①文化影响人的主要因素：不同的、不同的、不同的,都会影响人们认识事物的角度以及认识的深度和广度,影响人们在实践中目标的确定和行为的选择,影响不同的形成。②形成思维方式的过程和条件：是人民在的过程中，在一定的、、和的共同作用下形成的。具有相对的，反过来又影响人们的和。三、文化对人影响的特点1、的特点。一般不是、。（从影响的过程看）2、的特点。无论是表现在、，还是表现在上都是。（从影响的效果看）、、是人们文化素养的核心和标志。世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的和产生深远持久的影响。【知识拓展】1、文化影响的启示（1）潜移默化的特点启示我们，必须参加健康向上的文化活动，不能参与低级庸俗的文化活动。我们要自觉学习、主动感悟和接受健康向上的文化，创设一个优秀的文化环境。（2）深远持久的特点启示我们，必须树立正确的、科学的世界观、人生观、价值观。我们必须重视文化因素对人的世界观、人生观、价值观的影响，为人的成长创设良好的文化氛围和环境。12、区分潜移默化与深远持久潜移默化深远持久含义文化对人影响，一般不是有形的、强制的，也不都是消极被动的、无目的地接受的。文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还是表现在生活方式的其他各个方面，都是深远而持久的角度强调影响的过程强调影响的时效特点实现形式无形性和非强制性文化氛围；文化活动持续性和稳定性文化习俗世界观、人生观、价值观启示积极参加健康向上的文化活动树立科学的世界观、人生观、价值观【自主探究】探究一：案例：陈小倩和美国小伙Tom通过非诚勿扰的舞台相识相恋并很快结婚,但是中西方文化的诸多差异,很快摆在小两口的面前,这会不会影响他们以后的生活呢？下面就让我们和这小两口一起走进今天的课堂，感受文化影响，共同面对和解决吧。情境一：二人首先在婚礼仪式选择上产生分歧,请判断陈小倩和Tom两人各自会比较倾向于哪种方式？为什么？这说明了文化对人的影响来自于哪里?情境二：有一天，两人去探望Tom的好友Jack，见面相互介绍了之后，陈小倩正想伸出手和Jack握手，而jack却给了小倩一个拥抱，并亲了一下她的脸颊，顿时小倩的脸都红了……、如果你是Tom，请结合文化生活的知识向小倩加以解释。情境三：周末陈小倩和Tom一同去看《非诚勿扰》,他们对节目中男女嘉宾关于“爱情和婚姻“的理解上产生了分歧。小倩认为感情是需要双方不断努力共同建立的，双方最好“门当户对”，才会有共同语言，而婚姻更是一种忠诚和责任，一旦结合就要白头到老。而Tom却认为，爱情就是一见钟情，没有那么复杂，爱就爱，不爱也不会拘于情面。因为这是美国人的一贯做法。为什么两个人的爱情观会不同？情境四：还有几天就是中国的春节了，陈小倩和Tom两人应邀到唐人街参加一个华人迎新春庆祝活动，在活动现场，受到浓厚的节日气氛的感染，Tom也情不自禁地和所有华人朋友一起唱起了《我的中国心》。从上述材料中，你能看出文化对人的影响有什么特点吗？你是如何理解这些特点的？请再举例说明。探究二：牛顿是古典力学的奠基人，在自发唯物主义思想的指导下，创立了万有引力理论，在他的人生前期，中期为科学界做出了重大贡献。晚年的牛顿由于信奉上帝，在晚年的人生中对科学界几乎没有任何贡献，如：在研究行星为什么会围绕太阳运转时，由于受宗教有神论的影响，对宇宙...
