《彩云衣》教学反思实验小学刘海蓉《彩云衣》一课以服装为主题，渗透简单的图案基础知识和色彩知识，让学生领略装饰工艺的形式美感。通过活动培养学生初浅的设计意识，使其能在生活中合理选择服装，体现自己应有的审美取向和独特的衣着风格。因为本课知识点明确，具有鲜明的学科特征。所以我在处理教材时，着重思考本课将如何定位知识点，教学活动才会显得更有意义，通过何种教学形式、方法来揭示概念规律，学生才能轻松愉快地掌握美术图案知识。本课学习过程做了如下方面尝试：一是概念的习得。二是规律的应用。三是大胆地创造。教学流程设计为：收集资料欣赏服装、趣味涂色游戏、辨析练习渗透知识、自主表现大胆设计、评析交流、课堂延伸六个环节。通过教材中的摄影图片提出了问题，学生通过图片的分析比较，了解色彩搭配的相关知识：即什么是邻近色，什么是对比色，色彩强烈对比和柔和对比，并将这些知识运用到服装的配色练习之中。这一课充分运用了多媒体课件资源：服装秀、环保服装设计、图片、音乐等，使得整个教学过程气氛活跃，学生学习兴趣浓厚，设计的服装款式各异、新颖独特，色彩搭配大胆活泼，色调突出。学生在构图、色彩搭配和审美等方面的能力得到了进一步的提高。培养学生不怕困难，持之以恒的精神。
