表格4六年级数学学科电子备课设计模板主备教师王亮教学内容（课题）降价又涨价的问题第几课时7课型复习课教学目标知识技能目标使学生掌握求稍复杂的比一个数多（或少）百分之几的数是多少的应用题的解题方法，并能正确地解答这类两步变化的问题。过程与方法目标正确分析题目中的数量关系与生活的紧密联系，提高解决实际问题的能力。情感态度价值观目标锻炼克服困难的意志，获得成功的体验，增强学好数学的信心。教学重点理解降价又涨价这类两步变化的问题。教学难点理解降价又涨价这类两步变化的问题。教具准备小黑板教学过程设计意图一、复习导入达标率=───────×100%发芽率=────────×100%命中率=────────×100%出勤率=────────×100%二、连一连男工人有200人，-----------------------------，女工人有多少人？女工是男工的25%200×（1-25%）男工是女工的25%200×（1+25%）女工比男工多25%200×25%女工比男工少25%200÷25%一、学习新知1.课本90页例5（1）4月价格是多少元（2）5月的价格呢2.解决问题1、某饭店上月营业额为30万元,这个月下降了6%,这个月的营业额是多少?2、一件衣服200元，先提价10%，在提价的基础上又降价10%，现在价格是多少元？三、小结作业设计练习十九11、12板书设计降价又涨价----两步变化上课时间1月9日教学后记掌握降价又涨价----两步变化这类型的应用题
