经二路小学高效课堂行动工具经二路小学导学案科目：数学年级：五年级课题确定位置一课型新授课执笔人李蓉使用时间学习目标1、通过活动认识方向于距离对确定位置的作用。2、能根据方向、距离确定物体的位置。3、能描述简单的线路图。重点难点1、能根据方向（任意方向）和距离确定物体的位置。2、能描叙简单的路线图。教学资源准备学习单课件学法指导自主探究合作交流学习过程学习预习导学一、想一想，说一说。1、在生活中怎样辨别方向？2、怎样辨别地图上的方向？课堂研讨1、认识坐标及坐标所指的方向。国庆节，笑笑到动物园参观了猴山、熊猫馆、大象馆和鹿苑。。（1）仔细观察坐标图（课本83页上图），坐标线的每个夹角分别是度。（2）同桌互相说一说三种小动物分别在猴山的什么方向？（用“方向+角度”来表述）熊猫馆在猴山的方向上。大象馆在猴山的方向上。鹿苑在猴山的方向上。2、观察下图（课本83页下图），用语言试描述巡洋舰、潜水艇、护卫舰分别在雷达站的什么方向？把希望寄托于课堂，把希望寄托于学生经二路小学高效课堂行动工具过程以雷达站为观测点。潜水艇的位置是偏（或者偏），距离雷达站千米。巡洋舰的位置是偏（或者偏），距离雷达站千米。护卫舰的位置是偏（或者偏），距离雷达站千米。交流：要确定一个物体的具体位置，必须具备四要素：+++延伸拓展把希望寄托于课堂，把希望寄托于学生经二路小学高效课堂行动工具达标检测课堂反思把希望寄托于课堂，把希望寄托于学生
