认识升和毫升VIP免费

服务师生方便老师贴近教学四年级数学上册冀教版课件PPT第第11单元升和毫升单元升和毫升11认识升和毫升认识升和毫升课件PPT学习目标学习目标2.认识“升”和“毫升”,知道“升”用字母表示“L”，“毫升”用字母“mL”表示。1.认识容量的含义和测量容量的工具。3.会读量杯和量筒中液面的刻度。情景导入1情景导入1哪个杯子盛水最多，哪个杯子盛水最少？探索新知探索新知可以怎样比较呢？比一比:下面两个杯子哪个盛水多?探索新知探索新知左边的杯子盛水多，就说它的容量大。情景导入2情景导入2比一比:下面哪个瓶子装的饮料多?探索新知探索新知探索新知探索新知用量筒和量杯可以准确测量液体的多少。量筒量杯刻度对齐探索新知探索新知计量液体的多少,用升和毫升作单位,升用字母“L”表示,毫升用字母“mL”表示。刻度对齐课件PPT典题精讲典题精讲每个量杯中的水各是多少毫升?刻度上移课件PPT典题精讲典题精讲解题思路：通过读量杯中液面的刻度,来判断水的多少。观察刻度时，要将量杯平放在桌面上，视线应与量杯内液体最低处保持水平，再读出最低处所对应的刻度。课件PPT典题精讲典题精讲正确解答：150毫升200毫升350毫升400毫升刻度上移课件PPT有甲、乙两个都装有水的水桶,如果从甲水桶倒出10升给乙水桶,那么两个水桶中的水正好同样多。已知两桶水共140升,这两个水桶中原来各有多少升水?典题精讲典题精讲课件PPT典题精讲典题精讲解题思路：两个水桶中的水一共是140升,如果从甲桶倒出10升给乙桶,那么两个水桶中的水正好同样多,说明每个水桶现有140÷2=70(升),因此甲水桶中原来有70+10=80(升)水,乙水桶中原来有70-10=60(升)水。课件PPT典题精讲典题精讲正确解答：140÷2=70(升)甲水桶:70+10=80(升)乙水桶:70-10=60(升)答:甲水桶中原来有80升水,乙水桶中原来有60升水。课件PPT错误解答易错提醒易错提醒判断:观察量杯中液面的高度时,视线要高于液面。()√课件PPT错解分析：易错提醒易错提醒在观察量杯中液面高度时,视线不能高于液面的高度,而应和液体的最低处保持在同一水平线上。课件PPT易错提醒易错提醒正确解答错误解答判断:观察量杯中液面的高度时,视线要高于液面。()√判断:观察量杯中液面的高度时,视线要高于液面。()×填空。学以致用学以致用2507001000填“升”或“毫升”。学以致用学以致用200()20()2()毫升升升下面哪个容器的容量比1升大?在括号里画“√”，哪个容器的容量比1升小?在括号里画“×”。学以致用学以致用（）（）（）√√×连一连。学以致用学以致用6升600升15升有两个水桶,里面都装有水,如果从第二桶中倒出9升水给第一桶,那么第一桶的水正好是第二桶的5倍。已知第一桶原有水26升。第二桶原有水多少升?学以致用学以致用26+9=35（升）35÷5=7（升）7+9=16（升）课件PPT课堂小结课堂小结你学会了哪些知识？1.容器中所能装液体的多少,就是容器的容量。容器能盛的液体多,它的容量就大;容器能盛的液体少,它的容量就小。量杯和量筒可以准确测量液体的多少。2.计量液体的多少,用升和毫升作单位,升用字母“L”表示,毫升用字母“mL”表示。课件PPT谢谢