第2课《花的学校》课件2第2课时VIP专享VIP免费

花的学校第二课时花语解读请找出描写花儿在风雨中成长的描写，给大家读一读。说一说哪个句子让你觉得有新鲜感？你觉得这个句子中让你感触最深的词语是哪个？湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。体会一下“走过荒野”“吹着口号”这两组词语，说一说它们表达的作用。拟人修辞可以使事物人格化，描写生动传神。拟人花语解读你在课文中找到其他使用“拟人”修辞的句子了吗？你还知道哪些修辞手法呢？能不能说几个使用了修辞手法的句子？花语解读“一群一群”可以换成“一朵一朵”吗？花语解读请想象一下花“在绿草上跳舞、狂欢”的情景，并表达出来，小组推荐代表课堂展示。花语解读他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚（fá）他们站墙角的。雨一来，他们便放假（jià）了。我对花儿的生活进行了哪些想象呢？请找出关于花的学校的描写，说一说花的学校有什么特点。花语解读上学？做功课？做游戏？受惩罚？放假？花语解读雨一来，他们便放假了。清风一吹，他们……蝴蝶一来，他们…………花语解读花孩子不畏环境的艰苦，在暴风雨中盛开的情景。花孩子的绚丽多彩。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌（sù）簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳（shang），冲了出来。大自然的美妙声音。花语解读急着冲出校门的花儿要去哪里？说一说你的依据。用反问表示肯定的猜想。你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？花语解读花儿们为什么一放假就急急忙忙往家里赶呢？我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈—样。花语解读甜言蜜语你有没有一肚子的话想对妈妈讲呢？课文以儿童的眼光描绘了雨后花儿竞相开放的景象，表现了花孩子们的美丽、活泼、调皮。你觉得这是一群怎样的花孩子呢？甜言蜜语花蜜收集1.推荐阅读《金色花》。2.积累拟人句，并练习仿写修辞句子。