幼儿园教育活动组织和引导的基本方法与训练VIP免费

幼儿信息化教学设计方案主要教学内容和教学活动过程：教学过程教学内容教师活动学生活动教学意图时间学校雁江伍隍欢欢幼儿园班级大班专业学前教育学生数21科目幼儿园活动教程使用教材高等教育出版社教师邹玲授课时间2015年11月9日课型新授课教学地点教室课题幼儿园教育活动组织和引导的基本方法与训练教材分析幼儿园活动教程是中职学生重要的一门课程,本次授课为第四单元《幼儿园教育活动方法》,本章节将重点讨论幼儿园教育活动的组织和引导的基本方法，如：活动导入的方法、活动引导的方法、活动过渡的方法、活动结束的方法。学情分析本班是2015级学前教育的学生，男生9人,女生12人。从平时上课来看，大多数学生学习态度较端正，学习积极性较高，对所学的内容掌握程度较高，能独立完成各项学习任务。但缺乏一个良好的学习习惯及对教师传授知识依赖性比较强.教学目标知识目标：让学生掌握幼儿园活动导入的方法。技能目标：通过理论学习、教师讲授等及模拟课堂方法，培养学生理论联系实际的能力。情感目标：在了解幼儿园授课技巧的基础上，学会与幼儿沟通，掌握幼儿的兴趣。教学重点与难点教学重点：幼儿园活动导入的方法。教学难点：幼儿园模拟课堂。教学方法讲授法、游戏法、实践法相结合。教学特点利用多媒体，教师引导学生在快乐的，轻松的氛围中学习。教学准备1.多媒体教室.2.认真备好课，做好PPT课件。1（分）复习、检查创设情境引入课题（引入）思考问题,引入新课。导入新课做准备。让学生带着问题去预习课文。5学习新知掌握方法（新课讲授）一、活动导入的方法。1．直观性导入。2.演示导入法。3.作品导入法。4.游戏导入法。5.音乐导入法。6.经验导入法。二、模拟课堂教师示范（中班语言活动：猜猜，我有多爱你）多媒体课件展示，掌握新知识。接受新知识，边学边听边思考，与教师互动。通过授课使学生掌握幼儿园教学导入的几种方法。30巩固新知课堂练习复习游戏法学生以个人为单位，进行知识抢答。以游戏法检查学生对知识内容掌握。2归纳小结总结本节课学习的所有内容。2布置作业P92.幼儿园教育活动导入方法。教学反思2