第16课小伙伴教学目标：1.学习要求掌握的生字，会读，会写。学习新部首“衣”（衣子旁）。认识“矿、泉、离、掰”4个生字。2.学习要求掌握的词语，了解它们的意义和用法，并能造出正确的句子。3.学习表示有很大可能性的“大概”的用法，会在实际生活中应用。学习“赶快”的用法，能够造出正确的句子。4.能用普通话准确流利地朗读课文，在故事中体会小伙伴相处的艺术，养成助人为乐的品格。教学重点：1.学习要求掌握的生字，会读，会写。认识“矿、泉、离、掰、3个生字。2.正确的掌握词意，能够在具体的语境熟练地运用。教学难点：1.学习“大概”和“赶快”的用法并能够说出正确的句子，同时养成准确无误地把自己的句子写出来。2.熟读课文。教学准备：生字卡片彩色粉笔教学方法：提问、自主、讨论。教学课时：两课时教学过程：第一课时一．新课导入让学生聆听《永远是朋友》这首歌，这首歌中你最多听到的词是什么？“朋友”，那么今天我们就学习有关朋友的课文。生字词语教学伙伴粗概丢管赶装1、让学生自读课文一边找出生字，一边注音。2、学习生字，注意字的结构变化。3、指导学生练习书写生字，掌握正确的书写规则。伙：形声字，“单人旁”注意“火”的笔顺。伴:形声字，“单人旁”右半部分是半，不要多一横。粗：“米字旁”粗的反义词是“细”。概：“木字旁”注意右半部最后一笔是竖弯钩，而不是撇。丢：注意与“去”的区别。常组成“丢失”。管：可以组成“管事、管理、管子、管道”等。赶：半包围结构。注意与“起”字在字形上的区别。装：上下结构。形声字。书写时注意框架结构。4.学习词语：结合生字与课文进行教学并学生理解。1.用领读、齐读、分组读等方法让学生加强识记，注意读准字音。2.采用抽读学生用词说句子，写句子。3.还可以找近、反义词的对比中理解词义。伙伴：指共同从事某种活动的人。粗心：不小心、不细心。保管：保藏和管理。如：这本书是借别人的，你要保管好。一旁—一边、里面—外面、粗心—细心、赶快—马上。伙伴春游只有一旁背包丢里面装粗心大概公共汽车保管跟前赶快5、扩展练习：造句小结：让学生自由地交流识字记形并熟读生字和词语。布置作业：第二课时:课文教学新课导入：同学们，我们都知道，在你的同学遇到困难的时候，应该去帮助他。但是，如何去帮助他？是只在口头上说说？还是以实际行动去关心他？通过这一课，我想，大家心目中会有一个自己的答案。1.教师范读，领读，分角色读。注意不同的语气，2.以小组为单位轮流读，然后相互评比。3.读课文，回答问题。（1）、春游那天发生了什么事情？央珍丢了背包。（2）、央珍丢了背包，她的伙伴各说了什么？做了什么？扎西只顾自己吃饭，达瓦责备央珍不小心，尼玛把自己的食物与她分享。4.语法结合课文内容教学，教师适当地进行指导，然后让学生把“大概”“赶快”试着说句子，造句子。从这里去山上大概要走半个小时。看样子，明天大概要下雨。时间不早了，我们赶快走吧。快上课了，赶快进教室。5.展开课堂讨论：“你认为哪个伙伴做得好？哪个伙伴做的不太好？为什么？“我们应该如何帮助别人？”6.通过课文我们要学会别人遇到困难的时候，应该热心地帮助而不是不管不顾。布置作业：1、完成课后练习。2、完成同步练习。课后小结:通过这篇课文发生了一件平时最常见的事，但每个朋友的做法都不一样，从中让你体会到朋友遇到困难时如何去做，才是最大的帮助。
