如何做一名学生喜欢的老师向阳路小学教师：徐忠会做学生最喜欢的老师，是每个教师所追求的目标。我们都知道，亲其师必将信其道，信其道必将乐其学。学生会因喜欢某一位老师而喜欢上某一门功课，同样，也会因讨厌某一位老师而导致某一门功课的荒废。因此，在教育教学工作中建立良好的师生关系，做一个被学生喜欢的老师，总是能爆发强烈的教育能量，产生积极的教育效益。怎样才能成为一名学生喜欢的好老师呢？十余年的教学之路，我也总结出了几点自己的想法和做法。一、遵守教师职业道德，爱岗敬业。古人常说：“德高为师，学高为范。”宋代学者李觏也曾经提出：“师者虽非人君之位，心有人君之德。”可见，有德且德高方能为师。因此，教师这一职业有着严格的思想道德和职业道德要求。我们每一位教师要时时处处以教师职业道德为准则，努力做到以德立教、爱岗敬业、为人师表、无私奉献、争做让人民满意的教师、争做学生喜欢的教师。二、按照自己喜欢的老师来塑造自己。于永正老师曾经说过一句话：教了48年的书，最终把自己教成了孩子。总摆出教师的架子，孩子们不会喜欢，作为教师，应该按照自己喜欢的老师来塑造自己！我们每一位老师也都是从孩子这个年龄走过来的，回想一下自己的童年，回想一下自己的小学老师，想想当时你喜欢的小学老师是什么样的——尊重关爱学生，诲人不倦，教学功底扎实、幽默、具有童心等等，再对照今天的自己，反问一下自己，“我是孩子们喜欢的老师吗？”，最后在好好想想，我要怎样做才能让孩子们喜欢我，才能让孩子们喜欢听我讲课。三、让每个学生都感到你喜欢他。每个学生都渴望得到老师的喜欢。但，要老师喜欢每位学生，确实很难；可是若像美国教育家拖德·威特克尔说的，“做出喜欢他的样子”，则比较容易。我经常看到这样的现象，某某学生，为了引起老师的关注而故意犯错误。记得我班里一个小男孩，上课时总和同桌发生纠纷，每次被发现就嬉皮笑脸地望着我。于是我课堂上多关注他，经常请他回答问题，还让他帮我收作业，不久他就和我亲近起来，后来我稍加引导，他的小毛病就都改正了，而且学习也有了很大的进步。其实，每个学生，不管是高年级还是低年级，不论是男生还是女生，都十分在意老师是否注意他。如果你的行为并不说明你喜欢他们，那你无论多么喜欢他们都没有用。但是，如果你的行为表现出你喜欢他们，那么，无论你是否真的喜欢也无关紧要了。做出喜欢学生的样子，很简单，可以是——一个动作；一个微笑；一句话；一件小事；一件小礼……总之，一定是“行为”。四、以真挚的爱心感染学生。爱是相互的，要做个学生喜欢的教师，首要的就是具备对学生的爱心。在生活上关心他们，在学习上关注他们。尤其是后进生，更要倾注更多的爱。教师，只有受到学生喜爱时，才能真正实现自己的价值。在人格上尊重学生，先成为学生的“益友”，在建立和谐的新型师生关系中，再求得“良师”形象的成立，让学生真正地感到我的老师是可敬可爱、可亲近、可信赖的良师益友。这样，教师轻松教，学生快乐学，双边活动在融洽、活跃的环境下进行。五、学习于永正老师，培养“甘草”特性。于永正老师总结出教师要想成为孩子们喜欢的老师，要提高自身的修养，他指出，教师要培养“甘草”特性。1、性温“温”在孔子的“温良恭俭让”五大美德中居一。“温”中有善，温是善的外现；温和善是好人的首要标志。微笑是于老师的名片。2、包容以欣赏的眼光看周围，看别人，看到的就只是优点，会觉得到处春光明媚；以挑剔的眼光看周围，看别人就什么有点也看不到了，会感到世界一片混沌，感到“洪洞县内无好人”。处处留心皆学问。镜子无处不在。于老师说：在校园里走一圈，有的教室里的老师和风细雨，学生异常专注；有的教室里的老师声音洪亮，教鞭甩得“啪啪”响，教室里却异常吵闹。包容的前提是“理解”,“理解”的前提是不要忘记自己曾经是孩子。3、调和完整的教育：“温而厉”、“威而不猛”。一味的“温”是不行的，还必须“严”，“温”与“严”之间把握好“度”，于老师不愧为智慧型的老师，于老师的做法形象的称为“打了一巴掌，别忘了及时揉一揉”。做甘草就是做好人，是好...
