井头圩中心小学五年级英语导学案第课时总第课时课题Unit3Let’smakeakite.(period3)课型新授教学目标1.词汇：能熟练使用first,then,and,then,next,atlast来描述事件的经过。2.句型：能理解运用句型“Petercutsthebamboowithapenknife.”教学重点能就F部分的句型进行问答练习。教学难点能比较熟练地叙述物品的制作过程，描述事件的经过。课前准备用于新授单词的图片或单词卡片、教学挂图、教学音频等。教学过程Step1Warm-up1.Greetings2.Games(1)Quickresponse快速反应T:Touchyournose/ear/mouth/…(2)Guessinggame猜一猜T:Icanseeawordbeginningwiththeletter“w”.Canyouguess?3.Makesentenceswiththeword“with”4.FreetalkT:Whatcanyoudowithapen?学生自由发言，说说可以用铅笔做什么。（通过这项活动，既可以让学生练习本单元学习的重点句型，又可以让学生不仅仅局限于单元所学，能大胆发挥想象，拓展思维。）5.Homeworkshow:学生出示其制作的木偶或布娃娃，讲述制作过程。Step2Practice1．教师现场展现彩绘小玩偶的过程，并逐步说明步骤与方法。2．学生尝试口头描述彩绘小玩偶的步骤与方法。3．学生自主完成E部分的读写练习。4．四人小组开展活动，边画边说，描述制作过程。Step3Consolidation1.教师呈现F部分的5幅关于Peter如何制作风筝的图片。学生根据制作的先后顺序，给图片标号。2.学生分小组讨论，分步骤用英语说明制作风筝过程。3.教师板书问句，学生回答。Step4Homework1.完成练习册2.在A4纸上用图画，图表等形式，设计风筝，照片，或木偶的制作过程，收集在自己的成长档案袋中。教学反思
