狮王进行曲教案李娅薇教学目标：1．通过乐曲《狮王进行曲》的学习，初步感受音乐作品的表现力，理解音乐形象，提高对音乐的兴趣。2．通过体验、模仿、想象、探究等学习方法的运用，使学生深入浅出地理解乐曲，并在理解乐曲的过程中获取欣赏音乐的方法，提升音乐素养。3．了解乐曲《狮王进行曲》的表现形式，作品的结构、意境，初步感受钢琴与弦乐器的音色特点。教学过程：一、导入1、小朋友们，你们喜欢小动物吗？能将你喜欢的动物用动作模仿给老师看看吗？（老师用铃鼓打节奏）2、教师有感情地讲述故事：（播放背景音乐引子）忽然，小动物们都惊慌失措的向森林深处跑去，好像要迎接一位重要人物，它到底是谁呢？（初听）二、新课学习（1）学习狮王的吼叫1、提问，你觉得会是谁呢？你觉得音乐给你带来什么感受？2、师随乐画狮王，随后出示课题（复听）3、狮王要来巡视大森林。提问：它发出了什么声音？（吼叫声）4、找找狮王吼叫了几声？跟着音乐边听边画。4声快速的半音阶上下行。5、做做狮王吼叫的动作。生生模仿。师生共同表演。6、选一位狮王召集四面八方的小动物。（2）学习狮王之歌。1、狮王的吼叫威震四方，它的出场更会是威风凛凛，小朋友你们谁愿意到中间来做做狮王出场的样子。（播放狮王之歌音乐）2、狮王走起路来昂首挺胸，时不时的向小动物们挥手致意（狮模仿）3、你们认为小动物会用什么动作来表现对狮王的敬意呢？师生合作：挥手、拍掌4、狮王边向小动物们挥手致意边唱起了威武的狮王之歌，听听它是怎么唱的呢？(3)出示狮王之歌。（1）用beng来模唱。提示学生唱的威猛一些。（2）加入狮王步伐（3）选出一位狮王，其他同学为狮王伴唱。5、为一二段排序。（3）学习第三段分析第三段和哪一段类似第一段是狮王之歌第二段是狮王的吼叫第三段。1听，是第几段的音乐2、用了哪些乐器，哪种乐器结束。3、在狮王的吼叫声中，小动物们从四面八方刚过来了，它们欢呼呐喊（你会怎么呐喊？嘿嘿，哦哦!）在音乐声中欢呼！
