14、《再见了亲人》导学案班级;组名:姓名:庞录田学习目标：1.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录使自己感动的词句。2.领悟课文表达上的一些特点，理解志愿军战士与朝鲜人民之间那不是亲人却胜似亲人的感情。3.正确读写词语:阿妈妮战役封锁暂时硝烟雪中送炭情谊捣米谣刚强噩耗同归于尽大嫂崎岖深情厚谊挎着篮子学习重点：有感情的朗读课文，体会中朝人民用鲜血凝成的深厚友谊。学习难点：在理解课文的基础上领悟文章表达上的特点。自主预习1、用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子，遇到生词多读两遍。2.读一读。阿妈妮战役封锁暂时硝烟雪中送炭情谊捣米谣刚强噩耗同归于尽大嫂崎岖深情厚谊挎着篮子3、课文分别写了（）（）（）等朝鲜人民，在车站上同中国志愿军依依惜别的情景。4、找出直接体现志愿军战士与朝鲜人民依依惜别的段落，放声读读。合作探究1.课文选取了哪几个亲人作为代表向她们告别？从哪些事情中可以感受到他们是“亲人”？（温馨提示：默读课文，画出关键语句，可用自己的话概括，也可以用填写表格的形式。)2.朗读课文前三个自然段，想想在表达方式上有什么特点，再和小组同学交流（如，从句式上看，每段结尾都是反问句。）课堂检测1、请同学们仔细读课文，想一想课文的哪一部分或哪一个人物最令你感动，画出来好好读一读，看一看你从中能体会到什么？2、背诵喜欢的段落，并把使自己感动的词句抄下来。拓展延伸1.列车将要载着志愿军回到祖国，此时此刻，志愿军会说些什么？2.从课文中挑选一件志愿军为朝鲜人民所做的事，展开想象，再泻下来。
