《我的叔叔于勒》教案教学目标【知识与技能目标】1、多角度分析小说中的人物形象，把握人物性格特点及在小说中的作用
2、学习通过人物语言、动作、神态揭示人物内心世界,刻画人物性格特点的方法
3、深刻理解小说主题
【过程与方法目标】1、情境导入法:出示幻灯，创设情境，激趣导入
2、合作探究法：在整体把握小说内容的基础上，小组合作探究分析人物语言、动作和神态，抓住最有表现力的词语评说人物形象
3、深度对话法：小说内蕴很丰富，在组织课堂教学过程中，创设情境，激活学生思维，主动质疑问难
让学生贴近作者灵魂，深度对话，培养解读小说的能力
【情感态度价值观】认识资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，帮助学生初步树立正确的金钱观与价值观
教学重点理解课文多角度刻画人物形象，展现人物内心世界的方法
教学难点深刻理解小说的主题思想
教学过程：一、创设情境，导入新课，出示课题
二、回读，把握内容1、复述课文内容：我的叔叔于勒因年轻时不务正业被菲利普夫妇赶出家门，被迫到美洲谋生
于勒在发财后给菲利普夫妇写信，表示要偿还以前的欠债
这些信件成了家境拮据的菲利普一家的福音书，大家对于勒交口称赞并急切盼望他回家并制定了许多荒唐可笑的花钱计划
最后，一家人去哲尔赛岛旅行，在船上意外遇到了穷困潦倒的于勒，怕被他牵累，菲利普一家仓皇躲避，回家途中改乘其他船只
2、小说情节结构：盼于勒——赞于勒——见于勒——躲于勒三、品读，评说人物方式：深度对话话题一：你认为小说中最可怜的人是谁，为什么
（合作探究）从文中找出刻画菲利普夫妇及于勒的句段，抓住最有表现力的词语评说人物形象，并完成以下几点要求：1、用几个词语概括菲利普夫妇性格上的共同点
菲利普夫妇的性格特点：贪婪自私、爱慕虚荣、冷酷无情、庸俗市侩2、抓住具体语句分析菲利普夫妇性格上的差异：菲利普：懦弱无能克拉丽丝：精于算计、精明泼辣3、总结小说刻画人物形象，展现人
