课题Module3Unit2Whatareyoudoing?课型新授课教学目标1．知识学习：句型：1)---Whatareyoudoing?---I'm…2)---Whatishe\shedoing?---He\Sheis…2．习惯养成：培养学生积极主动的学习态度，能大胆开口，积极参与各项学习活动，善于与同学交流。3.能力培养：培养学生用英语进行交流，养成用英语思维的良好习惯，提高学生的创造力和实践能力。4.品德培养：培养学生团结合作的精神，养成良好的文明习惯。教学重点难点重点：1)---Whatareyoudoing?---I'm…2)---Whatishe\shedoing?---He\Sheis…难点：培养学生用英语进行交流，养成用英语思维的良好习惯，提高学生的创造力和实践能力。教学方法直观演示帮助理解。师生活动过程设计意图1．Warm—upa.Greetingb.AskandAnswer复习上节课学过的内容，出示挂图根据挂图的内容,说出句子,可找个人说,或小组代表,或集体说.2.Leading-upa.找同学做动作,其他同学介绍他在做什么?b.同学做动作.老师问Whatareyoudoing?多说几遍,找同学回答,然后让学生试着说Whatareyoudoing?可以师生问答,或生生问答.掌握好之后变换人称Whatishe/shedoing?三人一小组进行练习.学习新单词listento,music,read,掌握词组listentomusic,readabook,根据卡片练习句子I’mlisteningtomusic/readingabook./watchingTV,3.情景操练根据上节课学过及新学的词组,句型同桌练习，或者小组练习.根据图片或者动作进行对话练习:如:Whatareyoudoing?I’mlisteningtomusic4．课文学习大家看一下Sam的一家在忙什么,（1）Listenandpoint.播放录音，主要培养学生的认读能力，至少听两遍。（2）Listenandrepeat.再次拨放录音，学生边指边读。(3)小组对话练习.分角色朗读.练习2,pointandsay对话练习:Whatissamdoing?He’slisteningto在与学生熟悉后，可以采用简单的餐厅点菜的方法引入句型和食物单词的复习，进而导入本课的学习创设情境，激发学生学习兴趣。用心爱心专心1music同桌问答.找同学起来说.练习3.Actitout.Whatishe/shedoing?的问答.找同学到讲台上每一个人做一个动作不动.其他同学进行问答.练习5仍旧是对正在进行的动作进行描述.巩固练习.也可以采取yousayIdo,youdoIsay,yousayIdraw等形式.5．小结归纳归纳总结本节课的所学的内容.Whatareyoudoing?I’mlisteningtomusicWhatishe/shedoing?教学反思整堂课，学生表现积极活跃，在我的鼓励下，纷纷参与到了课堂中。同学间互相帮助学习，学习态度端正，学习目标顺利完成。用心爱心专心2
