东安县大江口中心小学语文高效课堂教案编号：科目语文主备人唐红霞班级课题10、惊弓之鸟课时第一课时知识目标知识与技能：会认5个生字，会写12个生字
正确读写“惊弓之鸟、魏国、射箭、打猎、大雁、拉弦、悲惨、愈合、裂开”等词语
过程与方法：分角色朗读课文，抓住关键词句，理解课文内容：情感态度价值观：懂得“惊弓之鸟”这个成语的意思
学法指导1、自主学习，2、合作探究重点解读会认5个生字，会写12个生字
正确读写“惊弓之鸟、魏国、射箭、打猎、大雁、拉弦、悲惨、愈合、裂开”等词语难点提示分角色朗读课文，抓住关键词句，理解课文内容：教学准备导学过程二次备课课前预习导入从更羸入手，激发学生探究兴趣1、出示小黑板：更羸是古时候魏国有名的射箭能手
从这句话中你知道什么信息
（学生根据自己的理解回答）2、导入：一句话，我们就了解了更羸这么多的情况，时至今日，我们还谈到他，是因为他与一个成语紧密地联系在一起（板书“惊弓之鸟”）读了这个故事，我们会揭开他成为有名射手的奥秘
自主学习初读课文，认读生字1、自由读课文，把课文朗读正确、流利
我已经运用预习四步法预习了课文
我还积累了不少词语呢
东安县大江口中心小学语文高效课堂教案编号：2、指名分段读课文，对读不好的段落重点指导读好
3、认读生字词：惊弓之鸟、魏国、射箭、打猎、大雁、拉弦、悲惨、愈合、裂开、大吃一惊、孤单失群提醒：“更”是多音字，在课文里读ｇēｎｇ，不要读成ｇèｎｇ
弦，读ｘｉáｎ，不要读成ｘｕáｎ
“愈”读“ｙù”，不要读成“ｙｕè”；“惨”是平舌音，不是翘舌音
探究学习初步理解课文内容，质疑并归纳问题
1、默读课文，想想课文主要讲了一件什么事
2、全班交流
3、再默读课文，提出自己不明白的问题，解决简单的问题，归纳出有价值的问题，如：（1）更羸为什么不用箭也能射雁
（2）更羸依据什么判断出这是一只受伤的大雁
展示提升学习生字1、出示生字
