小学三年级体育教案《立定跳远》一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，依据现代教育理念，结合体育教学的特点在课堂教学中，以学生为主体营造热烈快乐的学习氛围充分调动学生的能动性；培养学生的参与意识，合作意识和实践能力，发展学生自制力和坚韧性，有利于发展学生自我表现和群体意识。二、教材分析跳跃是人体的基本活动能力之一。低年级跳跃教材内容是一些简单的单脚、双脚跳跃练习和基本的跳跃方法，是发展腿部力量和弹跳力的重要手段。通过教学，能促进学生身体机能的发展，提高学生灵敏、速度、力量和协调素质和能力。低年级立定跳远教学，主要是让学生学会两腿用力蹬地起跳，脚跟着地，落地平稳。三、设计理念本课结合新课程理念，根据三年级学生的生理、心理和认知的特点，运用情景教学激发学生的兴趣，让学生在练习中展示自我，体验学习的乐趣。通过练习让学生创设自我挑战、互帮互助的学习环境，通过自评、互评和师评，让学生充分感受到一份成功的自豪感和愉悦的情感，从而树立学生的自信心。让每一位学生在学中玩、玩中练、练中创，享受体育的快乐和成功有喜悦。四、教学目标1、培养学生跳跃的正确姿势，发展学生的跳跃能力。2、通过立定跳远的学习，促使学生进一步掌握跳跃的动作要领。3、通过游戏活动，培养学生团结合作精神和展示自我的能力。五、重点、难点重点：双脚有力蹬地向前、向上跃起，双脚同时落地。难点：上下肢协调配合，落地轻巧。六、教学过程《立定跳远》教案(第一课时)年级：三年级任课教师：人数：54教材立定跳远游戏：翻山越岭课型新授课时一课时教学目标1、认知目标：培养学生跳跃的正确姿势，发展学生的跳跃能力。2、技能目标：通过立定跳远的学习，促使学生进一步掌握跳跃的动作要领。3、情感目标：通过游戏活动，培养学生团结合作精神和展示自我的能力。重点双脚有力蹬地向前、向上跃起，双脚同时落地。教法情景导入法、示范法、讲解法、语言启发法、纠正法难点上下肢协调配合，落地轻巧。学法小组合作法、讨论法、探究法、竞赛法课的顺序教学内容教师活动学生活动组织与要求设计意图运动负荷次数时间强度开始部分一、课堂常规1.鸣哨集合2.体育委员整队集合，报告人数3.师生问好4.提出课时内容及学习要求5检查服装，安排见习生二、热身活动1、方形跑（跟音乐）2、游戏:我说你做1、队形整齐。2、认真听讲。跟随音乐活动个部位体育委员整队，检查汇报人数，师生问好。1、跟随教师在音乐的伴奏下进行热身练习,以达到热身效果。组织队形○○○○○○○○○○○○××××××××××××Δ要求：1、集队迅速，站姿端正2、精神饱满认真听讲3、集中注意力，增强学生的自信心1、由老师带领。培养学生的组织纪律性培养学生身体姿态导入情景激发学生学习兴趣培养学生运动11126小中上3、热身操2、游戏比赛时听从指挥，紧张有序，团结协作，注意安全。2、动作准确到位。前做准备活动的习惯，激发学生运动兴趣基本部分一、新授课1、学生自主创编练习2、教师示范3、小组进行立定跳远动作要领：一摆二蹲三跳起，快速蹬地展身体，收腹提膝伸小腿，平稳落地跳的远。重点：双脚有力蹬地向前、向上跃起，双脚同时落地。难点：上下肢协调配合，落地轻巧。4、尝试思考阶段二、游戏：翻山越岭教法：1、指导学生练习2、先完整示范再分解示范3、组织学生练习4、同学展示要求：注意安全（1）教师语言导入并讲述游1、认真思考，积极加入2、学生认真观看并积极练习3、学生互相学习交流4、注意安全（1）积极参与游戏，遵守规则（1）组织队形：XXXXXXXXXXXXXXXX△（2）要求：积极投入、团结协作、注意安全（1）组织队形：同上（2）要求：每个同学都积极参引导学生快乐、主动学习创造合作空间，调动学生学习兴趣通过小组讨论探究，培养合作学习、积极动脑的能力通过小游戏，巩固所学，11208中上中上戏规则（2）教师带领做游戏（3）教师进行评价（2）注意安全与，注意安全并培养同学们团结协作，克服困难的精神。放松阶段一：组织队伍放松练习二、师生共同总结三、强调课下练习掌握动作四、值日生归还器材五、师生再见1、教师带领学生在舒缓音乐的伴奏下，调整呼吸...
