《藤野先生》主题阅读拓展课学习目标学习本文抓住人物的特征和典型事例来表现人物的思想品质，塑造人物形象的写法。自主学习快速浏览课文6-35段，圈画重点语句，回答：1、作者初见藤野先生印象如何？你是从哪些描写看出来的？2、作者在与藤野先生的深入交往中，感受到了老师身上哪些优秀的品质？你是从哪些事件中看出来的？主题拓展阅读：用8分钟时间阅读《丛书》内3篇文章《在那颗星子下》《我还感觉到他的手温》《我的一位国文老师》提示：1、自主阅读，边读边做批注。圈点勾画人物描写性语句及事件感知人物形象。2、小组内交流分享；自由汇报。可参考“我印象最深刻的是————（文章）中的————（人物），我觉得他（她）是一个—————的人，其中—————事件（描写）凸显了他（她）的这一性格特征。学以致用运用本课学到的塑造人物形象的方法来写你身边的老师或同学。提示：先确定写谁，然后确定要表现人物什么思想品质，最后围绕中心选择事例，在叙事过程中运用恰当的描写手法突出人物性格特征。【写作借鉴】2、抓住人物最主要的性格特征，运用恰当的描写手法刻画人物。1、选择典型事例，从不同的侧面表现人物的精神品质。塑造人物形象
