人民日报十一月微时评汇编及点评【导语】同学，别抱怨读书苦，那些吃的苦会变成一条宽阔的路，带你走到你想去的地方。人生不同阶段都有不同的使命，在学生阶段，学习掌握知识，为以后的人生获得成就的能力，就是这个阶段最重要的使命。为了这个使命，必须要学习忍耐、学会放弃、学会付出，这不仅仅是学习的需要，也是人生的一种修炼。但凡有所成就的人都是要经过艰苦的努力，天下没有掉馅饼的事，只有通过自身的不懈努力，刻苦钻研才有成功的可能。11月2日随着2020年11月1日零时普查标准时点的到来，第七次全国人口普查登记正式开始，700多万普查人员走入千家万户，逐人逐项登记普查信息。人口状况是一个国家最基本的国情，人口普查是摸清人口“家底”的重要手段，也直接关系民生福祉。小区新生儿童多，今后上学难不难；有些道路交通很拥堵，如何规划更科学……诸如此类的问题都要借助准确的人口数据作出决策。“大国点名，没你不行”，希望全体社会成员都要自觉履行公民责任和法定义务，积极参与、主动配合、如实填报，确保普查数据真实准确。同时要注意，人口普查不收取任何费用，凡是以人口普查为由索取财物、账号密码信息、短信验证码的，都是诈骗！擦亮双眼，提高防范能力，才能避免掉入相关骗局。点评：简要概述第七次人口普查的事实。总述意义，事例为证。“大国点名，没你不行”，画龙点睛，朗朗上口。既提出希望，又提醒注意，文字亲和力强。11月3日近日，教育部门印发《关于公布〈第五轮学科评估工作方案〉的通知》，拟启动第五轮学科评估工作。方案要求，评价教师不唯学历和职称，评价科研水平不唯论文和奖项，淡化论文收录数和引用率，等等。这在破除“五唯”、扭转“SCI至上”的改革道路上迈出了坚实步伐。教育评价事关教育发展方向，有什么样的评价指挥棒，就有什么样的办学导向。唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的评价方式之所以成为制约教育高质量发展的顽瘴痼疾，在于其某种程度上窄化了教育价值、背离了教育规律、扭曲了教育本质。就拿对教师水平的评价来说，如果只看重论文，就失去了对师德师风、教书育人能力、职业精神等多维尺度的全面衡量。不过，不“唯”不等于“不要”。从“看得见”、方便计量的外延型评价转向内涵型评价，要更加注重满足公众对公平的期待，消除“暗箱操作”的空间，用系统性、整体性、协同性举措推动教育评价改革取得长足进步。点评：先说“人才评价的工具包里不能只有一把尺子”，必须多维化、全面化，再说“不过，不‘唯'不等于‘不要'”。如此说理，客观中肯，辩证周全，做到了不说“过头话”。11月4日近日，一女子发视频称高铁乘务员拒绝为其冷藏母乳，质疑高铁服务。有律师回应：高铁没有此项法律义务，同时考虑到食品卫生和安全问题，乘务员的行为没有错。相关的讨论让公共空间的母婴设施成为焦点，毕竟高铁上的母乳喂养，的确不仅仅是这位女子的个人需求。近些年，故宫博物院首次开设母婴护理室，《广州市母乳喂养促进条例》规定每日客流量过万的公共场所不设母婴室将被罚款……公共空间的母婴设施配备取得了看得见的进步。从不占用盲道，到普及无障碍设施，再到给哺乳期妈妈和孩子更多贴心服务，对弱势群体的关爱和人文关怀，是社会文明程度提升的题中之义。因此，在考虑到资源配备效率和公平的前提下，不妨在公共空间增加更多人性化设施，把关爱的门开得再大、再多些。点评：这段文字写得丰富深刻。先用高铁上的事件说明公共空间的母婴设施成为焦点，再用故宫博物院和广州的做法说明公共空间母婴设施配备的进步，再用“从……到……”的句式进行拓展延伸，进而归结升华为“对弱势群体的关爱和人文关怀，是社会文明程度提升的题中之义”，最后发出“把关爱的门开得再大、再多些”的倡议。11月5日如何看待网信办督促知乎豆瓣等平台自查自纠？党报评论君：不邀自来。“知识社区问答”平台具备开放度高、互动性强等社交属性，便于用户进行多样化的信息交流和知识分享，一定程度上解决了公众的“求知”需要。但相关平台在内容安全管理、功能运行规则等方面仍存在不少问题，全员“大神”、人均“圈内人”等不实信息，挑拨生...
