倒数的认识 (3)VIP免费

《倒数的认识》教学设计教学目标:1.通过对一些实例的探究，使学生理解倒数的意义，并在合作探究中掌握求倒数的方法。2.通过学习，提高学生的观察分析概括能力。教学重点：掌握求倒数的方法。教学难点：理解“互为倒数”的意义。教法：情境法举例讲解学法：观察法小组合作教学准备:PPT教学过程：【导入】猜字游戏呆——杏昱——音吴——吞旮——旯【新知】（一）数字颠倒（二）先计算，再观察，发现规律规律：两个数相乘，乘积是1的两个数互为倒数。（三）学以致用0.22.56（四）提升认识0和1有倒数吗？0作分母没意义0×（任何数）≠10没有倒数1×1=11的倒数是1【总结】乘积是1的两个数互为倒数。求一个数（0除外）的倒数，只要把这个数的分子、分母交换位置就可以了。