分数的意义和性质第1课时分数的产生和意义人民教育出版社五年级下册1.分数的意义结绳计数一、情景导入二、探索新知把桌上的东西平均分给两个同学。一、情景导入121212实际生活中测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数结果，这时常用分数来表示。二、探索新知二、探索新知你能举例说明的意义吗？41分数的意义二、探索新知二、探索新知每根是这把香蕉的每份是这盘面包的4141二、探索新知二、探索新知一个物体、一个计量单位或一些物体，都可以看成一个整体。把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。一个整体都可以用自然数1来表示，我们通常把它叫做单位“1”。二、探索新知一堆糖平均分成2份，每份是这堆糖的()平均分成3份，2份是这堆糖的()2312二、探索新知一堆糖平均分成4份，3份是这堆糖的()平均分成6份，5份是这堆糖的()5634二、探索新知把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。的分数单位是，的分数单位是，的分数单位是。231334145616二、探索新知1.把下面每个图形都看作单位“1”，用分数表示图中涂色部分的大小。35243459三、巩固练习122.每个茶杯是这套茶杯的（）13每块月饼是这盒月饼的（）18每个图标是这排图标的（）15三、巩固练习3.每袋粽子是这些粽子的（）14每种颜色的跳棋是这盒跳棋的（）16每次吃的药是这瓶药的（）110三、巩固练习4.按要求涂色涂上红色，其余的（）涂上你喜欢的颜色。1323涂上红色，其余的（）涂上你喜欢的颜色。1212三、巩固练习二、探索新知5.读出下面分数，并说说它们的具体含义。三、巩固练习二、探索新知三、巩固练习分数的产生和意义一个整体可以用自然数1来表示，通常把它叫做单位“1”。把一个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。四、课堂小结
