《鹿和狼的故事》教学反思碛塄学区贾姣刚刚拿到课文时，我的第一个想法就是读，放声地美美地读，再读。先把我当成孩子，看看我能读出什么；《狼和鹿》的故事娓娓道来，宛如在看一部描述自然科学的纪录片，每一个场景都给我深刻的印象，人们对狼和鹿的重新认识也留给读者深深的反思，继而认识到破坏了生态平衡，会给大自然带来无法想象的灾难。这是一篇说理性强的文章，偏之，就重文轻道；过之，则重道轻文。如何把握这文道统一的平衡点？我对文本再次进行细读，这不是那种“小故事，大道理”般的肤浅说教，而是像品味经典童话般在不经意间被悄悄点化、洗涤心灵。我要做的是引领学生走进文本，让他们自己在对文本的品读、想象、推敲中，形成认知、理解和感悟，在有限的40分钟内得到有效的锻炼和发展。这里有精彩的文字描述，该让学生学到什么？怎样学才最有效？回归到最朴实的学习方法中来，通过表演自身感受，因而也学得轻轻松松，全神贯注。在这篇课文的学习中，引导学生感受森林和鹿群的变化，在指导中理清层次，帮助学生解决难点，这样的教学方式简约而不简单。当学生在对凯巴伯森林变化真正原因有所感悟时，语言文字的美和思想境界的美悄悄地交融在一起。总之，本节课达到了教学目标，但同时也有遗憾之处，课堂应变能力较差，后半节课太紧张，总感觉不是很好，以后教学中一定要克服这样的毛病，使自己更上一层楼。
